网络对外汉语教学交互设计

论文摘要

近年来,随着“汉语热”、“中国热”的不断升温和网络技术的迅速发展,网络对外汉语教学成为汉语国际推广的一个新亮点,越来越多地人开始在网上学习汉语。网络对外汉语教学设计是保证网络教学质量的一个关键因素,在网络教学设计中,交互设计是整个教学设计的核心,交互设计对教学效果好坏起着决定性的作用。网络对外汉语教学作为一种第二语言教学,其教学交互设计除了要按照一般网络教学设计流程和步骤,还需要遵循第二语言教学普遍规律,体现汉语本身特点和对外汉语教学特点。本文立足于目前网络对外汉语教学交互设计研究现状,进一步讨论了网络对外汉语教学交互设计的流程以及其影响交互设计的因素、总结了网络对外汉语教学交互设计原则,并且制作了课件实例。首先,总结和综述了远程教学交互、网络教学交互、语言教学交互设计、对外汉语教学设计等相关理论,考察了现有的网络对外汉语教学网站交互设计情况。其次,根据通用的网络教学交互设计流程和数字化对外汉语教学交互设计流程,进一步完善了网络对外汉语教学交互设计流程,对流程中各个环节的影响因素进行了分析和总结。在分析和总结之后结合对外汉语教学特点和课堂教学的步骤提出了网络对外汉语教学中不同部分(语音、词汇、语法、汉字、课文)的一般的交互设计方案。再次,总结了网络对外汉语教学交互设计的基本原则:教师控制与自主控制相结合的原则、知识传授与技能训练相结合的原则、提供真实语言材料与创设模拟训练环境相结合的原则、交互数量和交互质量相结合的原则。最后,根据文中的网络对外汉语教学交互设计流程和设计原则,设计和制作完成了网络对外汉语教学交互设计案例。希望本文的研究工作能对网络对外汉语教学交互设计研究和实践提供借鉴和帮助。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 研究背景及意义
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 2. 研究综述
• 2.1 远程教育交互概述
• 2.2 网络教学交互设计研究
• 2.3 网络第二语言教学交互设计研究
• 2.4 网络对外汉语教学交互研究
• 2.5 网络对外汉语教学交互现状分析
• 3. 网络对外汉语教学交互设计的流程
• 3.1 分析交互需求
• 3.2 确定交互类型
• 3.3 确定控制水平
• 3.4 制定交互方案
• 3.5 技术实现
• 3.6 评价与修订
• 4. 网络对外汉语教学交互设计原则
• 4.1 教师控制与自主控制相结合的原则
• 4.2 知识传授与技能训练相结合的原则
• 4.3 提供语言材料与创设训练环境相结合的原则
• 4.4 交互数量与交互质量相结合的原则
• 5. 网络对外汉语教学交互设计实例
• 5.1 分析课件交互需求
• 5.2 确定课件交互类型
• 5.3 确定课件控制水平
• 5.4 制定课件各部分交互方案
• 5.5 实现课件交互活动
• 6. 总结和展望
• 6.1 本文小结
• 6.2 不足与展望
• 参考文献
• 附录
• 致谢