关键词：学校图书管理；信息时代；管理路径
学校图书管理是促进校园学术氛围、学习氛围进步及精神文明建设的重要方式，各类书籍的知识和文化既能够培养学生掌握更多科学文化，又能够在潜移默化中转变学生的思想，培养他们的道德情操。在信息时代，图书不再是师生们阅读及学习的唯一选择，甚至也不再是他们的首选。学校图书管理人员必须要认清形势，积极转变管理观念及管理方法以适应信息时代师生们多元化的需求。
1学校图书管理的主要任务
图书是学校展开建设的重要组成部分，图书管理不但包括与学生所学习知识相关的图书，同时也包含其它很多文化、科技、艺术类书籍，通过阅读这些书籍，学生们既能够增长自己的见识，提升知识储备，还能够受到良好的熏陶，实现个人道德与素质的发展。图书是学校提高学生素质培养及精神文明建设的主要工具及重要方式，因此图书管理者肩负着非常重要的责任。在过去很长一段时间内，图书都是学生们获取知识及信息的最主要途径，而互联网的兴起在很大程度上改变了这种情况。互联网以丰富的内容及迅捷的信息提供方式悄悄改变了学生们的生活，很多学生不再选择图书阅读，反而长期围绕着电脑和手机浏览互联网，而互联网上的很多不良信息及文化逐渐侵袭着学生，影响到他们的心理健康，对于学生发展毫无好处。学校管理者及图书管理者虽然也认识到了学校图书管理目前所处的尴尬局面，但是并未能够采取有效措施解决这些问题，这非常不利于学校教育教学活动的开展。
2学校现代图书管理中存在的主要问题
2.1学校经费不足，图书管理工作未得到足够重视
当前很多学校都面临着经费不足的现象，由于学校管理者及主管部门认为图书管理者只要根据规定采购图书并进行管理就开业了，因此对图书管理工作的资金支持力度不足，虽然会每年定期采购书籍并进行一些固定设备更新，但是却很少会进行系统化升级，特别是加强图书管理工作的信息化建设。由于图书管理工作未能得到足够重视，已经经费不足等客观因素显著，很多学校图书管理工作严重滞后，只能够提供最基本的服务，不但不能够为学生们提供更加全面的图书服务，
甚至在一些教辅书籍的选取上也存在问题。
2.2图书管理人员管理观念与管理方式更新速度慢
图书馆管理人员长期与图书打交道，对于社会的发展及变化并不是非常了解，他们多少年来如一日的履行自己的工作职责，思想观念及管理方式已经形成固定模式。图书管理人员老龄化现象非常严重，而且图书管理人员的工作岗位及收入比较固定，基本不会受到工作业绩的影响，这也导致图书管理人员缺少发展变化的动力，而且管理人员老龄化也导致管理人员在新知识接受及学习上效率比较慢，工作效率及工作处理能力偏差，这对于图书管理工作现代化造成了直接影响。
2.3图书管理形式简单，缺乏人性化
目前大部分学校图书管理仍在沿用非常传统的管理发生，管理人员的工作非常简单，学校图书馆管理与教师及学生们很少进行有效交流，对于教学一线的需求并不是非常了解，这样导致图书管理工作长期停滞不前。而且很多图书管理者的的管理态度不好，服务意识不强，使得学生们与管理者之间彼此疏离。图书管理者们并不了解学生们的学习需要和阅读需要，而教师及学生们也不愿意将自己的想法和意见反馈给管理者。学校管理者管理不够人性化也导致很多学生并不能够有效参与到图书管理中，学生自主意识的发展使得他们在学习及阅读上有了更多想法，他们渴望自己的想法可以被人们认可及接受。
2.4图书管理者缺乏竞争意识及使命意识
图书管理肩负着非常要的责任和使命，不但要对学校的图书进行有效规划及管理，又要根据师生需求及时调整图书种类及图书内容，使得师生可以更加从容的使用这些图书。在信息时代，学生们更习惯利用网络获取信息，在图书利用方便效率偏低，很多学生除了课本基本不会阅读其它书籍，同时学生们也对于教材及图书有了更多要求。这对于教育教学活动的顺利开展以及学生精神文明建设及人文素养提升是非常不利的，学生们自身也很难得到提高。这使得图书管理者面临着严峻的挑战，很多图书管理者缺乏竞争意识，只是按部就班地完成自己的工作，却未能针对社会形势变化及时调整自己管理方式。
3学校现代图书管理的有效路径
3.1加大投入，建立现代图书管理体系
现代图书管理工作不能够依靠个人经验展开，很多管理经验已经落后于时代。学校方面需要对图书管理提高重视，加大资金投入和人力投入，建立起现代化的图书管理体系。例如学校可以建立信息化管理平台，将信息技术及大数据与图书管理结合起来，使图书管理者可以利用信息化平台更加全面地了解图书管理的实际情况，并利用大数据进行有效筛选，选取最合适的方式进行图书管理工作。现代图书管理体系能够有效指导图书管理工作，确保图书管理工作能够顺利完成，提升管理效率。
3.2转变管理人员意识，加强队伍建设
大部分图书管理人员长期与图书打交道，已经形成了一种思维定式，这种思维定式能够辅助他们更好的完成工作，但是在信息化时代，图书管理人员的思维和意识已经落后于时代，这种思维定式会阻碍他们的发展及工作顺利开展。学校应该展开更加有效的培训，转变管理人员的意识，使得他们认识到与时俱进的重要性。加强队伍建设是保障图书管理的重要基础，学校方面需要定期进行培训，并引入更多优秀图书管理人才。
3.3建立完善的管理制度，创新管理方式
学校及图书管理人员需要结合本学校的实际情况，根据管理经验及信息时代的变化建立起一套完善的管理，这些管理制度可以有效指导和规范管理人员的管理行为。同时图书者需要创新管理方式，使得图书管理能够适应学校需求，又能够让学生们从中获得更多知识，这既需要有效选取适合图书，又需要合理分配这些图书资源，同时根据学校及专业情况调整图书内容。例如学校可以建立起信息化管理平台，使得管理人员可以利用信息平台进行图书管理，而图书管理者又可以随时利用信息平台与学生及教师进行交流，了解学生及教师的需要，根据师生需要及时调整自己的管理方式和管理内容，而学校方面也可以根据这些内容调整管理制度。
总结：在信息化时代学校图书管理工作需要与时俱进，充分利用现代技术开展图书管理，努力提升学校的图书管理水平，为学校的教育教学活动提供更多辅助，并增加学生的学习兴趣及阅读兴趣。
参考资料：
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