本文主要研究内容
作者崔艳（2019）在《高职院校高等数学教师的角色定位探索》一文中研究指出：本文通过对高职院校数学教与学现状分析,从高职数学教师教学互动生成和思维能力的培养、数学知识的传授和数学文化的传播等四个方面阐述了数学教师的角色定位,以实现高职数学课程的知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
Abstract
ben wen tong guo dui gao zhi yuan jiao shu xue jiao yu xue xian zhuang fen xi ,cong gao zhi shu xue jiao shi jiao xue hu dong sheng cheng he sai wei neng li de pei yang 、shu xue zhi shi de chuan shou he shu xue wen hua de chuan bo deng si ge fang mian chan shu le shu xue jiao shi de jiao se ding wei ,yi shi xian gao zhi shu xue ke cheng de zhi shi chuan shou 、neng li pei yang yu jia zhi yin ling de you ji tong yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自南方农机的崔艳，发表于刊物南方农机2019年15期论文，是一篇关于教师论文,数学论文,角色定位论文,课程思政论文,南方农机2019年15期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自南方农机2019年15期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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