宋丽婷:关于高职高专《建筑工程识图与构造》课程教学探索论文

宋丽婷:关于高职高专《建筑工程识图与构造》课程教学探索论文

本文主要研究内容

作者宋丽婷,邱小文(2019)在《关于高职高专《建筑工程识图与构造》课程教学探索》一文中研究指出:《建筑工程识图与构造》课程是土木工程相关专业学生开始其职业学习的第一门专业基础技能核心课程,也是实践性、应用性非常强的一门课程。高职高专《建筑工程识图与构造》课程具有内容覆盖广、发展变化快的特点,但同时又存在现有的教材内容滞后、教学方式单调、以及相关师资水平欠缺等不足。如何开展《建筑工程识图与构造》课程教学,以确保得到良好的教学效果,是亟待探讨的问题。根据本课程在建筑工程专业及工程造价专业课程体系中的重要作用,文章从选择教学内容,改进课堂教学模式,以及如何提高学生实操能力等方面对《建筑工程识图与构造》的教学进行了探讨,并把探讨结果运用于教学实践。改进后的效果表明学生能够较全面掌握本课程的知识,提高了学生的学习效率及学习本课程的兴趣,并激发了学生从事建筑工程技术专业和工程造价专业的就业热情。

Abstract

《jian zhu gong cheng shi tu yu gou zao 》ke cheng shi tu mu gong cheng xiang guan zhuan ye xue sheng kai shi ji zhi ye xue xi de di yi men zhuan ye ji chu ji neng he xin ke cheng ,ye shi shi jian xing 、ying yong xing fei chang jiang de yi men ke cheng 。gao zhi gao zhuan 《jian zhu gong cheng shi tu yu gou zao 》ke cheng ju you nei rong fu gai an 、fa zhan bian hua kuai de te dian ,dan tong shi you cun zai xian you de jiao cai nei rong zhi hou 、jiao xue fang shi chan diao 、yi ji xiang guan shi zi shui ping qian que deng bu zu 。ru he kai zhan 《jian zhu gong cheng shi tu yu gou zao 》ke cheng jiao xue ,yi que bao de dao liang hao de jiao xue xiao guo ,shi ji dai tan tao de wen ti 。gen ju ben ke cheng zai jian zhu gong cheng zhuan ye ji gong cheng zao jia zhuan ye ke cheng ti ji zhong de chong yao zuo yong ,wen zhang cong shua ze jiao xue nei rong ,gai jin ke tang jiao xue mo shi ,yi ji ru he di gao xue sheng shi cao neng li deng fang mian dui 《jian zhu gong cheng shi tu yu gou zao 》de jiao xue jin hang le tan tao ,bing ba tan tao jie guo yun yong yu jiao xue shi jian 。gai jin hou de xiao guo biao ming xue sheng neng gou jiao quan mian zhang wo ben ke cheng de zhi shi ,di gao le xue sheng de xue xi xiao lv ji xue xi ben ke cheng de xing qu ,bing ji fa le xue sheng cong shi jian zhu gong cheng ji shu zhuan ye he gong cheng zao jia zhuan ye de jiu ye re qing 。

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  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自高教学刊的宋丽婷,邱小文,发表于刊物高教学刊2019年13期论文,是一篇关于建筑工程技术论文,工程造价论文,教学内容论文,教学模式论文,高教学刊2019年13期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自高教学刊2019年13期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

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