本文主要研究内容
作者李胜云（2019）在《浅析探究式学习策略》一文中研究指出：如何在初中物理教学过程中引导学生通过自主或合作探究的方式,提高教学效果,优化课堂结构呢?策略有三:一是结合学科特点,注重探究实验;二是创设生活场景,调动探究兴趣;三是设计探究方案,培养探究能力.
Abstract
ru he zai chu zhong wu li jiao xue guo cheng zhong yin dao xue sheng tong guo zi zhu huo ge zuo tan jiu de fang shi ,di gao jiao xue xiao guo ,you hua ke tang jie gou ne ?ce lve you san :yi shi jie ge xue ke te dian ,zhu chong tan jiu shi yan ;er shi chuang she sheng huo chang jing ,diao dong tan jiu xing qu ;san shi she ji tan jiu fang an ,pei yang tan jiu neng li .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数理化学习(教研版)的李胜云，发表于刊物数理化学习(教研版)2019年12期论文，是一篇关于初中物理论文,探究式教学法论文,运用策略论文,数理化学习(教研版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数理化学习(教研版)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中物理论文; 探究式教学法论文; 运用策略论文; 数理化学习(教研版)2019年12期论文;