黄平广西百色市靖西市第二小学533800
【摘要】营造和谐的语文课堂气氛能够提升学生们的代入感，让学生们更快速地进入学习状态，帮助学生们提高学习效率，在教学的过程中，语文教师要灵活地采用各种教学方法，为学生们营造和谐的学习氛围，从学生们的实际情况出发，不断调整教学环节。根据本人多年的语文学科教学经验，以及对营造和谐气氛的研究经验，在此提出几点这方面的教学策略，希望能够为各位语文教师提供教学参考，改善教师们的教学水平，为小学生提供良好的教学服务，从而提高小学生对语文学科的学习兴趣。
【关键词】小学语文；教学；课堂气氛；方法
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）07-091-01
小学阶段是学生们打好语文学习基础的关键时期，因为语文学科是其他学科的基础，学生们需要提高语文学科应该具备的各种能力，这样才能够在以后的学习当中占据重要的位置，语文教师要利用科学的教学方法，结合学生们的学习特点，为学生们营造良好的学习氛围。下面本人就与各位语文教师一同探讨营造和谐学习氛围的教学策略。
1培养小学生勇于展现自我
语文教师要逐渐改变自己传统的教学方式，在课堂当中注重培养小学生展现自我的意识和能力，彰显学生们的主体性，对于各个学习层次的学生，教师要主动与他们进行互动，让学生们能够积极地参与到语文活动当中，就像一些表现积极的学生们，教师要从他们的表现当中了解他们的学习情况，为他们点拨进一步提高语文能力的方向，而那些在课堂当中沉默居多的学生们，语文教师要引导他们集中学习的注意力，鼓励他们大胆地表达自己的想法，充分调动学生们的感官，增强学生们的学习体验。在跟学生交流的时候，师生可以探讨一下语文学科的学习方法，各个知识点之间的联系，教师要从自己的从学、从教的经验中提取能够帮助学生们的心得，让学生们少走一些弯路，高效地克服各种困难，让学生们对学习任务更有计划，教师也要不断完善自己的教学环节，充分利用更好课堂的时间，为学生们营造和谐的学习氛围。
2培养小学生动手操作的能力
动手能力可以带动学生们保持对语文知识的学习兴趣，通过丰富的教具让学生们更好地理解语文知识，动手能力的提高也可以间接地增长学生们的智力，活跃学生的思维，在小学阶段，教师要摒弃定式的教学思维模式，不断启发学生的思维，让学生们通过实物的学具投入到学习当中，在这个过程当中，语文课堂的学习氛围非常和谐，学生们对动手操作环节非常期待，课堂的教学效率非常高，教师要充分利用这个时间为学生们引入相关的知识点，增强学生们的记忆力，加强学生们的联想能力，将抽象地、复杂的知识点简化成学生们能够理解的内容，这个环节的设置也非常符合小学生的学习特点，这个阶段的学生们自控能力比较弱，动手操作能够吸引学生的注意力，使得学生们受到课堂的“控制”，将学生的这个缺点转化成优点，培养学生的潜在价值，提高学生们的语文能力。
3采用现代化的教学方法
现代化的教学方法为学生们带来了新颖的学习理念和学习方法，为学生们呈现丰富多样的语文课堂。语文教师要对教材中的各个知识点进行合理分析，把握它们的讲授价值，为学生们指明学习中的重点、难点内容，当语文教师需要利用多媒体技术进行授课的时候，应该与教材内容有机地结合在一起，让学生们在头脑当中形成清晰的体系，将零散的知识点进行整理，提高学生们对语文知识的理解能力和效率。比如，当学生们学习《桂林山水》这篇文章的时候，为了让学生们更好地理解文中的写作结构，语文教师可以采用多媒体技术与文章内容结合的方式，将文中与桂林山水进行对比的语句提炼出来，并用表格的形式进行整理，这样学生们就能够对文章的内容有一个整体的认识，从而营造一种和谐的学习氛围，提高小学生的语文能力。
4利用良好的教学状态促成课堂气氛
语文教师的教学魅力能够感染学生们，让学生们有种视觉、听觉的享受，教师对待语文学科的态度也能够影响学生们的学习状态，所以利用良好的教学状态来促成课堂的气氛是一种有效的教学方法。在备课阶段，教师要做到认真、敬业，而不是凭借自身经验就开展教学工作，备课的质量会影响教师的授课状态，在教学的过程中，语文教师要把握课堂的学习进度、学生们的学习情况，为学生们展示自己最好的一面，在仪容、仪表这些细节方面就要注意，给学生们留下好的印象，通过语文教师对生活、工作的态度以及语文专业的扎实程度感受到语文学科的魅力，语文教师要拉近师生之间的距离，采用微笑教学，耐心地为学生们解答问题，那么学生们也会积极地配合教师的教学工作，这种共赢的意识会使得班级的学习氛围更加和谐。
总而言之，营造良好的学习氛围有很多种教学策略，语文教师要从学生们的学习状态与学生们的学习能力入手，不断完善语文课堂的教学环节，教师还要充分调动学生们的感官，为学生们设计个性化的教育。另外，语文教师可以利用现代化的教学方法，将趣味因子融入到课堂当中，提高学生们的学习兴趣，让学生们都能够快速地融入到语文课堂当中，从而提高学生们的学习效率和学习质量。
参考文献
[1]张玲.谈小学语文营造课堂氛围方法[J].语文学刊.2014
[2]朱琳.小学语文教学如何营造良好的课堂氛围[J].新课程.2013
[3].高雪.小学语文教学汇总如何激发学学习兴趣.[J].2014