论文摘要
社会迅速发展和经济的全球化给我国高等教育带来了新的机会,我国已经步入了“大众高等教育”的阶段。在管理出效益、改革求发展的思路下,我国高职高专院校普遍对校内管理体制进行改革,采取各种各样的激励方式强化岗位的意识,规范内部的管理,提高了办学效益与质量。可以说,这些措施的实施取得了相当的成效,初步调动了高职高专院校教师的积极性,有效避免了高职高专院校人才的流失。但是由于激励机制的一些缺陷,现行的激励手段的效用逐步地下降,不能很好地发挥激励的作用,高职高专院校的管理正面临着危机。本文主要针对高职高专院校教师激励机制的构建这个问题,首先阐述了激励机制和激励等主要激励理论及相关概念,其次概括了我国高职高专院校教师激励机制的国内外现状,同时揭示了我国高职高专院校教师激励机制存在的问题。最后以某高职高专院校为例进一步探讨建立有效、合理的高职高专院校教师激励机制,为调动广大高职高专院校教师工作的主动性、积极性、创造性;提高工作效率等拓宽了一条新的路子。
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