论文摘要
伴随着经济发展和社会进步,教育越来越受到社会各界的关注与重视。目前,中国高等教育管理模式正由“国家控制模式”向“国家监督模式”转变,高等教育的发展从“精英教育”阶段进入到“大众化”阶段,高等教育的质量问题正日益成为当前高等教育急需解决的主要问题,如何保障高等教育的质量已成为当今高等教育领域的一个重要课题。建立科学的高等教育质量评估体系,是解决这个问题的关键。由于我国高等教育向多样化发展,高等教育的质量观呈现多元化,综合当前我国高等教育实际,我们在评价高等教育质量和的时候应该持有科学的质量观。本文通过对我国的教育评估的分析和研究,从教育评估学的理论研究和实践分析层面上探讨了我国高等教育评估体系的现状和发展趋势,针对现有的评估体制、评估机构,以及评估人员的组织和监察机制等方面存在的一些缺陷,创新性地提出了高等教育教学评估需要培植一批专业能力强的民间职业评估队伍,国家制定适合国情且符合国际高等教育水平评估惯例的评估标准,引入企业和学生家长参与的社会评估成分,注重节约资源和有效的监控等高等教育水平评估新观点,对于促进和完善我国高等教育评估体制具有一定的参考价值。
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