论文题目: 论中学生作文真实表达的实现
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育
作者: 胡辉
导师: 张良田
关键词: 中学生作文,真实表达,实现
文献来源: 湖南师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 倡导真言,提倡真实表达,既是我国古代道德传统的体现,也是从古至今为人推崇的教育理念,教育学家陶行知先生说得很直接:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”新的《普通高中语文课程标准(实验)》反复强调在作文教学中“要求学生说真话、实话,不说假话、空话”。 但在实际教学过程中,中学生的作文却存在严重失真的情况。“套”“凑”“编”是学生作文时常用的三招,写出来的作文自然在记真人、写真事、诉真情、抒真意、求真理方面有欠缺。鉴于此,笔者作为一个高中语文教师,力图从现象人手探寻这种情况形成的原因,并期望能在坚持开放式命题和改变评价标准的前提下,通过转变关于中学生作文的理念,培养学生正确的审美观和感受生活的能力,训练学生积累材料、掌握技法等环节,使作文与做人实现良性互动,让学生在成长中作文,在作文中成长,让学生真正得到释放的愉悦感、解放感和满足感,变得乐于表达,善于表达。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
引言：中学生作文严重失真是急需解决的难题
文献综述
一、中学生作文非真实表达的现实特征与形成原因
(一) 中学生作文非真实表达的负面特征
(二) 中学生作文非真实表达的成因分析
二、中学生作文走真实表达道路的基本意涵与因由
(一) 写真人、叙真事
(二) 诉真情、抒真感
(三) 述真意、释真理
三、中学生作文实现真实表达的教学实施
(一) 转变关于作文的理念，树立说真话的意识
(二) 培养学生正确的审美观，引导学生说真话
(三) 培养学生感受生活的能力，为真实表达打基础
(四) 训练学生积累材料，寻找真实表达的途径
(五) 加强日常写作练习，实现真实表达的突破
(六) 坚持开放式命题，提供说真话的空间
(七) 改变传统评价标准，倡导以真实为准则
结语
参考文献
后记
原创性声明
发布时间: 2005-08-29
参考文献
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