本文主要研究内容
作者潘翠峰（2019）在《高中生英语课堂高效学习意识的培养》一文中研究指出：课堂教学是师生双边的互动和合作,要实现高效课堂,首先需要师生双边在意识上达成一致,这样教师对教材的整合、课堂的设计和练习的甄选在课堂上才能实现最优化。本文从两节课堂实例分析,指出培养高中生在英语课堂上高效学习意识的必要性,并结合理论和实际,提出相应的培养策略,逐渐培养学生英语课堂高效学习的意识。
Abstract
ke tang jiao xue shi shi sheng shuang bian de hu dong he ge zuo ,yao shi xian gao xiao ke tang ,shou xian xu yao shi sheng shuang bian zai yi shi shang da cheng yi zhi ,zhe yang jiao shi dui jiao cai de zheng ge 、ke tang de she ji he lian xi de zhen shua zai ke tang shang cai neng shi xian zui you hua 。ben wen cong liang jie ke tang shi li fen xi ,zhi chu pei yang gao zhong sheng zai ying yu ke tang shang gao xiao xue xi yi shi de bi yao xing ,bing jie ge li lun he shi ji ,di chu xiang ying de pei yang ce lve ,zhu jian pei yang xue sheng ying yu ke tang gao xiao xue xi de yi shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自校园英语的潘翠峰，发表于刊物校园英语2019年51期论文，是一篇关于英语课堂论文,高效学习意识论文,培养论文,校园英语2019年51期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自校园英语2019年51期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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