导读:本文包含了基础教育中的美术教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基础素描课,审美能力,造型艺术,学习兴趣
基础教育中的美术教育论文文献综述
徐鹤桐[1]（2019）在《高校美术教育中基础素描课教学改革研究》一文中研究指出自西方美术传入我国以来,素描一直是油画、雕塑等多种艺术形式的基础,是美术教育工作的重中之重。因此,要想实现高校美术教育的发展,就必须对传统的基础素描课教学进行改革。基于此,该文首先阐述了基础素描课教学的重要性及其改革意义;其次从教学模式、教学方法、教学内容叁个角度,提出了基础素描课教学改革在高校美术教育中的应用策略。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
苗艺冰[2]（2019）在《基于应用视角的美术基础教育方法探析》一文中研究指出美术是高校学前教育专业课程体系的重要组成部分,立足于应用视角探索有效教学方法与策略是一线教师积极关注的重要课题。本文以"小组合作"、"美术沙龙"等多种方法为切入点,进行深入的思考和探索,希望提出有助于改进美术教学工作的参考建议。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
乔涵[3]（2019）在《美术教育中的基础绘画教育》一文中研究指出美术教育是指以对视觉形象的认知、理解和创造为特征,运用艺术作品对人们起到思想教育和道德教育的作用;在美术教育中,最重要也是最基础的就是绘画教育。文章阐述了在现如今的社会中美术教育的现状,并分析绘画的技法和意义,以及该如何培养学生的绘画能力,开启学生探索艺术的潜能。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2019年10期）
董香琴[4]（2019）在《芬兰之美“术”——浅悟芬兰基础教育学校美育的实施方式》一文中研究指出芬兰共和国的教育崇尚简洁,自然,以少胜多,独特的现象教学法和森林教学法因国家的历史根源和自然环境而生,令人印象深刻。作为美术教师,在芬兰教育的学习之旅中,关注更多的则是芬兰学校无处不在的艺术之美,这种美自由而纯朴,可以是一双自己编织的彩色袜子,可以是一张用落叶拓印的彩绘,也可以是一幅有些奇怪的身体结构图……徜徉其间舒适、放松,充满童真之趣和无言的美感。美育在芬兰这个冰雪国度,以自己独特的姿态呈现在空气中,植根在灵魂里。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年82期）
魏巧慧[5]（2019）在《如何在小学美术教育中拓展基础素描教学》一文中研究指出在当今社会,广受欢迎的正是"多边形"人才,这一发展潮流就要求人们从小就应做到德智体美全面发展。而小学美术作为学生审美的启蒙学科,就成为了学生综合素质全面发展的重要课程,素描在美术课程中占有重要地位,对此,就要求小学美术任课教师从介绍素描重要性,教学经验方法和及时了解学生反馈这叁个方面,在美术教育中开展基础素描教学。(本文来源于《读写算》期刊2019年27期）
鲁永[6]（2019）在《我国美术基础教育的实践和问题》一文中研究指出通过对我国美术基础教育发展中问题的分析,明确了20世纪80年代以来我国美术基础教育存在的矛盾,包括传统艺术形式与新兴艺术形式对基础观念的不同定位、传统基础教育形式与门类细分对基础能力不同需求之间的矛盾等,提出通过基于能力差异化培养的方法,实现基础能力培养和不同门类需求的有效对应。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年74期）
贾寒阳[7]（2019）在《大学美术动画基础教育模式改革探微》一文中研究指出现阶段,随着大众审美能力的不断提高,动画在人们的工作生活中占据着越来越重要的地位。大学美术教育以培养当前各个行业需要的动画人才为目的,大力培养高素质的动画人才。但在大多数大学的美术动画教学中,教学模式仍然存在缺乏创新的问题,并且严重影响了教学结构的调整,大学美术基础教育亟待改革。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年20期）
周志松,张思凯[8]（2019）在《现代基础教育下美术学科教育多元智能理论的体现》一文中研究指出近些年,随着教育事业的发展,美术教育也有了新的发展变化。多元智能理论对美术学科教育的影响越来越深远,对提升美术学科的教育具有重大意义,根据多元智能理论来分析美术教育中的关键部分,有利于充分发现孩子的潜能与特长。文章主要研究基础美术教育多元方面的体现和各智能在美术教育各方面的联系与体现,有助于让具有不同特点的孩子通过老师的引导,及早突破传统的美术教育模式,促进学生个性潜能的发展。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2019年08期）
水九清[9]（2019）在《高职教育中美术基础教学的改革与教学方法初探》一文中研究指出在高职教育中,艺术类教育占据着极大的比重,其中美术教育又占据着艺术类教育的半壁江山。随着社会的不断发展进步,人们对于美术基础教学也有了更高的要求,需要不断创新美术基础教学的教学模式,并在教学过程中广泛应用计算机信息技术以及计算机软件教学方案,这样才能够实现科技与艺术的结合,进而在美术基础教学领域产生更多更好的优秀作品。本文主要研究了高职教育中美术基础教学改革与教学方法,希望能够为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年10期）
刘海兰[10]（2019）在《新高考背景下美术基础教育的创新发展路径》一文中研究指出21世纪以来,对于人才的培养开始从"知识核心"向"素养核心"转变,新高考政策的推行,正是对于学生的核心素养的强调与关注。新高考政策代表着我国在综合素质教育中一个重要举措,它对基础美术教育的内容和评价标准都提出了较高的要求。因此,基础美术教育应充分分析和研究当前美术教育环境的变化,立足于美术教育教学的内容设计、教学手段、教学模式来推动美术教育教学的创新与发展。(本文来源于《美术观察》期刊2019年07期）
基础教育中的美术教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美术是高校学前教育专业课程体系的重要组成部分,立足于应用视角探索有效教学方法与策略是一线教师积极关注的重要课题。本文以"小组合作"、"美术沙龙"等多种方法为切入点,进行深入的思考和探索,希望提出有助于改进美术教学工作的参考建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基础教育中的美术教育论文参考文献
[1].徐鹤桐.高校美术教育中基础素描课教学改革研究[J].美术教育研究.2019
[2].苗艺冰.基于应用视角的美术基础教育方法探析[J].高考.2019
[3].乔涵.美术教育中的基础绘画教育[J].美与时代(中).2019
[4].董香琴.芬兰之美“术”——浅悟芬兰基础教育学校美育的实施方式[J].考试周刊.2019
[5].魏巧慧.如何在小学美术教育中拓展基础素描教学[J].读写算.2019
[6].鲁永.我国美术基础教育的实践和问题[J].教育现代化.2019
[7].贾寒阳.大学美术动画基础教育模式改革探微[J].新课程研究.2019
[8].周志松,张思凯.现代基础教育下美术学科教育多元智能理论的体现[J].美与时代(中).2019
[9].水九清.高职教育中美术基础教学的改革与教学方法初探[J].艺术科技.2019
[10].刘海兰.新高考背景下美术基础教育的创新发展路径[J].美术观察.2019