论文摘要
新加坡是一个注重实用和效率、发展迅速的国家，为适应新的时代要求，近十年来陆续推行了一系列改革措施，来提升新加坡学前教育的质量水平，实现其追求卓越的质量理想。本文比较系统地介绍了近十年来新加坡学前教育改革的背景、历程、措施、效果等，总结其改革经验，并结合我国实际情况从中获得对我国学前教育改革和发展的启示。本文主要由以下几个部分组成：第一章是绪论，包括选题缘由、概念界定、国内外研究现状及研究内容和方法；第二章是近十年来新加坡学前教育改革的背景，包括与改革密切相关的国际背景和国内背景；第三章是近十年来新加坡学前教育改革的历程，包括初始准备阶段、全面展开阶段、深入发展阶段；第四章是近十年来新加坡学前教育改革的主要内容，包括提高师资水平、改进课程框架、构建评估体系；第五章是近十年来新加坡学前教育改革的结果、经验及对我国的启示，主要总结近十年来新加坡学前教育改革的成效、挑战和有益经验，并结合我国实际对我国学前教育的改革和发展进行思考、提出启示。
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中文摘要Abstract第一章 绪论第一节 选题缘由一、 近十年来新加坡学前教育改革反映了提升学前教育质量的客观要求二、 近十年来新加坡学前教育改革可为我国提升学前教育质量提供借鉴三、 个人的研究兴趣第二节 概念界定一、 学前教育二、 学前教育质量三、 学前教育改革第三节 研究现状一、 近十年来新加坡学前教育改革背景的研究二、 近十年来新加坡学前教育改革内容的研究三、 近十年来新加坡学前教育改革效果的研究第四节 研究内容与研究方法一、 近十年来新加坡学前教育改革研究的内容二、 近十年来新加坡学前教育改革研究的方法第二章 近十年来新加坡学前教育改革的背景第一节 改革的国际背景一、 研究表明提升学前教育质量有重要意义二、 世界各国努力提升本国的学前教育质量第二节 改革的国内背景一、 新加坡学前教育质量有待提升二、 新加坡要求提升学前教育质量第三章 近十年来新加坡学前教育改革的历程1999 年）'>第一节 初始准备阶段（1998 年1999 年）一、 开展学术研究二、 成立指导机构2007 年）'>第二节 全面展开阶段（2000 年2007 年）一、 勾画学前教育的理想成果二、 构建幼儿教师培训和鉴定体系三、 改进学前课程框架四、 实施教育自评制度五、 实行育儿奖励和援助第三节 深入发展阶段（2008 年至今）一、 吸引和挽留幼儿教师二、 鼓励革新学前教育课程三、 提高幼儿教师资格要求四、 实行自愿性质量评估和鉴定五、 加大财政补贴力度第四章 近十年来新加坡学前教育改革的主要内容第一节 提高学前教育师资水平一、 提高教师资格要求二、 提供课程培训支持三、 采取各种激励措施第二节 改进学前教育课程框架一、 设定课程目标二、 设置课程原则三、 保证课程实施第三节 构建学前教育评估体系一、 制订质量评估标准二、 规范自我评估活动三、 实行自愿性质量评估和鉴定第五章 近十年来新加坡学前教育改革的总结及启示第一节 改革的成效与挑战一、 取得成效二、 面临挑战第二节 改革的经验一、 立足本国发展需要二、 政府、社会共同努力三、 提升师资、改进课程四、 构建质量评估体系第三节 对我国的启示一、 立足本国现实，发展适宜我国的学前教育二、 强化政府责任，明确发展教育的主导职责三、 调动社会力量，加强支持引导和规范管理四、 重视师资、课程，构建有效的质量评估体系参考文献攻读学位期间发表的学术论文和研究成果致谢
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标签：近十年来论文; 新加坡论文; 学前教育论文; 改革论文; 质量论文;
