论艺术素质教育在大学校园文化建设中的地位与作用

论文摘要

艺术以其美的形式和独特的魅力,伴随着人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,丰富并美化人们的生活,成为人类文明和文化传承的重要载体。艺术教育作为我国国民基础教育不可或缺的内容,它对于全面提升国民艺术素养,并最终提高国民素质具有不可低估的基础性作用。当前,全面推进艺术教育己成为我国深化教育改革的重要方向之一,党和国家甚至将它提高到增强国家综合国力和竞争力,实现中华民族的伟大复兴的战略高度。通过加强艺术素质教育能够有效地促进应试教育向素质教育转轨的进程,能够有效地促进人的全面和谐发展。艺术素质教育是大学生素质教育的重要组成部分,并在大学生素质教育中发挥着不可替代的重要作用,对于推动人的全面发展有着极其重要的现实意义。在素质教育中,艺术素质教育并非专长性的技能性教化,而应作为一种普及性的,以培养人文素质、审美能力为要义的综合素质教育不可或缺的组成部分。而艺术素质教育又具有教育、认识、审美三大社会功能,在高校校园文化建设中有着重要地位。同时对大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养创造力、健康生活态度的确立和学习能力的都有着一定的作用。但目前我国艺术素质教育仍相对薄弱,主要体现在重视程度、认识深度、师资力量及课程体系等方面。本文分析了当前校园文化建设中的现状、困境并提出了具体解决途径。本文从促进个体全面和谐的发展;促进和谐人际关系的建立;促进校园文化和谐文明程度的提升等方面阐述了艺术素质教育在校园文化建设中的重要作用。但目前校园文化建设中仍存在缺陷,而艺术素质教育恰恰是弥补这些缺陷的重要手段,因此,艺术素质教育对提高大学校园文化建设具有重要意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及研究意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国外研究动态
• 1.2.2 国内研究动态
• 1.3 本文研究的方法与内容
• 1.3.1 研究方法
• 1.3.2 研究内容
• 第2章 艺术素质教育与校园文化建设的关系
• 2.1 艺术素质教育的内涵
• 2.2 校园文化的内容
• 2.2.1 校园文化的产生
• 2.2.2 高校校园文化的含义
• 2.2.3 高校校园文化的构成
• 2.2.4 影响高校校园文化的因素
• 2.3 艺术素质教育与校园文化的关系
• 第3章 校园文化建设中艺术素质教育的现状和困境
• 3.1 校园文化建设的现状
• 3.1.1 校园文化价值取向的偏失
• 3.1.2 校园文化建设的特色不够鲜明
• 3.1.3 校园文化的融合性不足
• 3.2 校园文化建设中艺术素质教育的困境
• 3.2.1 艺术素质教育政策与实践不吻合
• 3.2.2 艺术素质教育实施规范化、标准化、层次化不足
• 第4章 艺术素质教育在校园文化建设中的地位和作用
• 4.1 促进个体全面和谐的发展
• 4.1.1 艺术素质教育是人的全面发展的要件
• 4.1.2 艺术和科学是人类认识自然和自身的手段
• 4.2 促进校园和谐人际关系的建立
• 4.2.1 艺术素质教育有利于大学生情感的表达与理解的拓展
• 4.2.2 艺术素质教育有利于大学生疏解人际交往的障碍
• 4.3 促进校园文化和谐文明程度的提升
• 4.3.1 艺术素质教育有利于提升大学生的品味与文明程度
• 4.3.2 艺术素质教育能够促进校园文化建设同步和谐发展
• 第5章 推进校园文化艺术素质教育的思路与举措
• 5.1 转变观念，凸显校园文化建设中艺术素质教育的地位
• 5.2 规范校园文化建设机制，促成艺术素质教育制度化和常态化
• 5.3 拓展校园文化，大力营造艺术素质教育氛围
• 5.3.1 营造良好的校园艺术环境
• 5.3.2 开展丰富的校园艺术活动
• 5.3.3 推动高雅艺术进校园
• 结语
• 参考文献
• 致谢