基于JAVA的中学数学辅助教学系统

论文摘要

计算机轴助教学是一种新兴的教育技术,它是对传统教学的补充,是计算机应用领域一个重要的分支。而计算机辅助教学系统能充分发挥网络在教学中的优势,它为学生提供参与和自主学习的环境,为教师提供资源共享和集体备课以及师生互动的平台。因此,计算机轴助教学系统充分体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。本文从网络辅助教学系统的研究现状和发展前景入手,以现代教学理论为理论基础,结合数学学科自身特点、java开发特点以及软件工程思想,对“基于java的中学数学辅助教学系统”做出需求分析和可行性分析,研究了系统实现的关键技术,并在此基础上分析研究该系统的体系结构,给出整个系统的总体设计、详细设计、各功能模块划分以及数据库设计。最后,本文对系统的测试和维护进行了简单分析。“基于java的中学数学轴助教学系统”以J2EE（Java 2 Enterprisc Edition）技术、MVC（Model-View-Controller）模式的思想为基础,采用B/S多层体系结构分析并设计了网络教学系统,最终提出一个新型网络教学系统解决方案,主要包括“教学辅导”和“网上答疑”两个子系统。从用户的角度来讲,系统也可以分为“学生专区”、“教师专区”、“后台管理”三个子系统,三个子系统之间相互联系,管理员控制教师和学生的权限,并对上传的资源进行审核,教师通过此平台上传课件,发布教学信息,学生在线学习和下载自己所需资源,对学习的内容进行在线测试。学生在线提问,教师针对学生的提问进行解答。总之,基于java的中学数学辅助教学系统不仅仅是将教学资料在网上发布,更多的是搭建学生与教师之间、学生与学生之间沟通与交流的系统平台。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1.绪论
• 1.1 概述
• 1.1.1 课题的研究背景和意义
• 1.1.2 计算机辅助教学的起源、发展及特点
• 1.1.3 基于Java的网络辅助教学系统
• 1.2 课题解决的问题及本文主要工作
• 1.2.1 课题解决的问题
• 1.2.2 可行性分析
• 1.2.3 本文主要工作
• 2.系统设计开发的理论基础
• 2.1 信息化教育理论
• 2.2 教学设计理论
• 2.3 学习理论
• 2.3.1 建构主义学习理论
• 2.3.2 合作学习理论
• 2.3.3 个别化学习理论
• 3.系统的设计与实现的关键技术
• 3.1 系统开发软硬件要求
• 3.2 关键技术概述
• 3.2.1 Java
• 3.2.2 三层体系结构
• 3.2.3 MVC设计模式
• 3.2.4 JDBC数据库访问
• 3.2.5 Hibernate简介
• 4.数学辅助教学系统分析与设计
• 4.1 功能介绍
• 4.2 功能流程与实现
• 4.2.1 前台界面设计
• 4.2.2 后台界面设计
• 4.2.3 Model层
• 4.2.4 Dao层
• 4.2.5 Service层
• 4.2.6 Action层
• 4.2.7 JSP页面展现层
• 4.3 数据库结构设计
• 5.教学辅导子系统设计
• 5.1 功能介绍
• 5.2 功能流程与实现
• 5.3 数据库结构设计
• 6.网上答疑子系统设计
• 6.1 功能介绍
• 6.2 功能流程与实现
• 6.3 数据库结构设计
• 7.数学教学辅助系统优化
• 7.1 数据库连接池技术
• 7.2 数据库安全管理
• 7.3 文件传输
• 7.4 中文处理
• 8.系统部署与安装指南
• 8.1 软件安装
• 8.2 网站部署
• 8.2.1 启动数据库
• 8.2.2 启动Tomcat服务器
• 参考文献
• 致谢