不同版本《化学反应原理》教材中电化学内容的比较研究

论文摘要

为了提高全民科学素质,加快基础教育的步伐,我国于2003年颁布了《普通高中新课程方案(实验)》,以及高中各学科课程标准,2004年普通高中开始正式实施,因此出现了一标多本的局面,通过国家中小学审定的高中新课标标准的三套教材,分别由人民教育出版社、山东科学技术出版社、江苏教育出版社出版。高中化学化学教材则主要分为8个模块,必修2个模块,选修6个模块。本论文主要研究《化学反应原理》中电化学部分内容,电化学知识体系促进了对氧化还原反应本质的认识,总结了电子转移的规律,并且电化学反应与实际生活紧密联系,不仅丰富课社会物质财富,而且推动了社会进步。本论文内容分为三个部分:第一部分主要提出问题、阐述研究背景、研究方法与研究意义。第二部分主要阐述电化学理论,分别从学科视角下的电化学、课标视角下的电化学、教材视角下的电化学。学科视角下的电化学主要阐述内容有电化学发展史、电化学领域科学研究、电化学的研究方法这三方面。课标视角下的电化学主要阐述二个问题,一是为什么新课添加新内容,二是进行了课标与教学大纲的对比研究。教材视角下的电化学。首先,进行了电化学内容与课标对比研究。其次,总结三个版本电化学内容选择的差异。最后,三个版本电化学部分内容插图与表格研究。第三部分结论,总结三套教材各自的特点。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一部分 研究背景与课题的提出
• 一、研究的背景
• （一） 问题的提出
• （二） 文献综述
• （三） 《化学反应原理》课程设置的意义
• 1. 推进了科技和社会文明的进步
• 2. 反应人类对化学变化的一般规律
• 3. 提高学生科学学习兴趣
• 二、研究对象的提出
• 三、研究的方法及意义
• 第二部分 电化学理论研究
• 一、物理化学中的电化学
• （一） 电化学发展史
• （二） 电化学领域科学研究
• （三） 电化学研究的方法
• 二、课标视角下的电化学
• （一） 为什么新课标中增添新内容
• （二） 新增添内容的作用
• 第三部分 教材中的电化学对比研究
• 一、电化学内容与课标对比研究
• 二、三个版本电化学内容选择的差异
• （一） 教材编排选择体系差异
• （二） 教材内容章节差异
• （三） 教材内容差异
• 三、三个版本电化学内容栏目设置研究
• 四、三个版本电化学部分插图与表格研究
• 五、三个版本栏目、插图、表格与课程目标的关系
• 六、电化学案例分析
• （一） 原电池案例分析
• （二） 化学电源教学片段分析
• 第三部分 结论与反思
• 一、结论
• 二、反思
• 参考文献
• 致谢