论文摘要
本文通过对文化、中国传统文化的界定;对词汇文化含义研究必要性、文化词语研究方法的探究;对文化词语的详尽分类与分析;对词汇习得理论、词语迁移作用以及词语文化含义的误解与冲突的阐述;对教学法、学习策略的研究,欲以阐述文化对汉语词汇、汉语词汇学习、第二语言词汇教学的重要性,以此提高第二语言教学者、第二语言习得者对其的重视度;并据此对第二语言词汇教学、学习策略提出几点建议,旨可达到提高第二语言词汇教学效率的目的,使第二语言词汇教学有章有据;第二语言习得者习得汉语词汇有章可循;对于中国传统文化的重视不应仅仅局限于片面的文化知识的教学,还应该将其渗透进汉语作为第二语言词汇教学教学法的选择以及第二语言词汇学习策略中去。真正做到中国传统文化贯穿于整个汉语作为第二语言词汇教学中。
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中文摘要Abstract绪论第一章 文化与中国传统文化第一节 关于文化的阐释第二节 中国传统文化一、宗法制度二、儒释道三、民俗四、汉语与汉字第二章 汉语词汇中的文化含义第一节 词汇文化含义研究的必要性第二节 词汇文化含义的研究方法一、联想组合分析法与词义区分法二、从词语文化背景研究其文化含义第三节 文化词汇的分类与分析一、典籍文化词语二、宗教文化词语三、民俗文化词语第三章 词汇习得理论第一节 词汇习得主要理论第二节 影响词汇习得因素—迁移作用第三节 词义的误解和冲突一、“老”字的文化误解二、礼貌用语的误解第四章 中国传统文化对对外汉语词汇教学的影响及词汇学习策略第一节 对外汉语教学中对中国传统文化的取舍第二节 汉语作为第二语言词汇教学中应涉及的文化词汇第三节 汉语文化词汇的教学应用一、有针对性地进行词语文化背景意义教学二、喻意词和成语典故在翻译时表达方式的变化三、此有彼无词语的教学与翻译四、帮助学生通过文化语境识别词语的交际价值第四节 词汇学习策略结论参考文献致谢
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标签：中国传统文化论文; 文化词汇论文; 词汇教学论文;
