论文摘要
20世纪70年代末的改革开放为我国大规模的城乡人口流动创造了有利条件,伴随着大量农村剩余劳动力的转移,产生了一个数量极为庞大的弱势群体——留守儿童。由于长期与父母分离,且缺乏家庭、学校、社会等各方面的有效监护,导致很大一部分留守儿童出现了一系列问题,严重影响了他们的健康成长,并给留守儿童家庭和社会带来了不利影响。本文选择了甘肃省陇西县这样一个西部贫困地区典型农业县作为调查研究的对象,为了更好地分析陇西县处于义务教育阶段农村留守儿童的监护情况,文章对陇西县三所中小学进行了实地调查和问卷发放,问卷涉及留守儿童父母的外出务工情况、父母在外与孩子联系情况、留守儿童日常学习、生活、心理等等与监护有关的问题,在统计分析的基础上,得出农村留守儿童存在家庭教育缺失、心理问题突出、学习情况堪忧的结论,造成问题的原因主要是由于家长能力有限、教育方法不当等家庭方面的问题,农村学校条件、师资不足等学校方面的问题,社会环境、政策等社会方面的问题以及留守儿童自身特点所致。留守儿童监护问题涉及未成年人成长、家庭和睦、社会稳定、民族发展,值得引起广泛关注。
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