一、浅谈节目主持人在交流与沟通方面的心理误区（论文文献综述）
曹小波[1]（2021）在《体育人物类访谈节目主持人的语境营造及策略研究 ——毕业作品《跃动丽影》创作阐述》文中提出《跃动丽影》是一档聚焦都市女性的体育人物访谈节目,着力挖掘普通人的真实跑马故事凸显新时代独立女性的“她力量”,赋予受众更多的健康力量和能力去面对工作生活中的难题。本档节目邀请马拉松跑程超500公里的上海女白领刘利娅女士作为嘉宾,我通过与她面对面访谈,围绕职场创业经历、挑战马拉松和体育文化传播三个方面展开交流,多层面释放“她力量”,全面展示都市女性在追求健康生活方式过程中的思考与成长,让更多的人感受马拉松运动的魅力,以激励他们重塑更好的自己。如此一来,节目提供一个舞台让平凡人讲好体育文化故事,倡导正确的健康生活理念,弘扬体育精神,助力全民健身运动持续健康发展。本档访谈节目的栏目口号是“每一个奔跑的你都值得倾听”,传达出节目对受访嘉宾的尊重和增强目标受众的心理期待,以及向每一位砥砺前行的奋斗者致敬。此外,节目在访谈对象、访谈内容和访谈环境方面主打亲民风,但朴实中又兼具文艺品质,呈现出轻松愉快的节目氛围。而在节目调性方面则定位为朋友间的休闲聊天,笔者作为主持人以倾听为主,却也在访谈环节中对嘉宾的讲述即时发表自己的感受和看法,以此来增强节目的互动性。同时,节目访谈在清静的传统文化工作室进行,嘉宾和主持人就如同许久未见的老朋友约了个下午茶,带点真人秀的意味,让观众走进人物故事之余还能享受都市慢生活所带来的心情愉悦感。节目镜头拍摄方面室内以全景、中近景画面静态拍摄人物访谈全过程以保持整档节目的流畅性,同时采用特写镜头拍摄采访对象的面部表情和手部动作;室外空镜头采用全景、远景画面拍摄上海黄浦江一带都市风光来增添节目内容的丰富度。而节目后期剪辑方面则以多机位画面交叉轮换,在适配的内容画面叠加闪现相关影片资料和空镜头画面,形成整个访谈主题内容多维度、多层面的立体化呈现,在避免观众视觉疲劳的同时促进访谈内容的层层递进,加深观众对节目的可视化。本文以导演的视角从作品选题、作品介绍、创作过程和创作体会四个方面进行阐述,帮助了解本档节目呈现出内容讲究有故事性、重视人文艺术个性、语言表达有感染力、访谈形式注重互动和表现手法多元化的五大亮点,以及阐释主持人在话语表达中充分运用日常闲聊的开场语境、环环相扣的提问语境和共同语言的互动语境三个语用策略的必要性。
吴海玲[2]（2021）在《全媒体传播时代的职业认同研究 ——以C市J电视台节目主持人群体为例》文中提出伴随着全媒体传播时代的到来,媒介生态的格局正在面临着重新的洗牌。伴随着移动互联网技术的不断迭代以,直播、短视频、社交媒体等新媒体飞速发展,并且迅速地成为了年轻人更为喜爱和接受的媒介形式。而随着智能手机的迅速普及,新媒体早已不是“极客”的专属,其受众范围也早已不再局限于年轻人。在这种浪潮的冲击下,传统媒体正面临着前所未有的危机。传统媒体从业者在社会的信息生产分发系统中的重要性正在日益降低,而收入方面也被后发的新兴媒体从业者所超越,传统媒体从业者需要做出改变来应对这种媒介变革。电视节目主持人是传统媒体中较多的出现在观众面前的职业,在过去拥有着较高的曝光度,而在当今的媒介生态中,由于电视媒体的乏力,主持人这一角色也面临着边缘化的风险。在这样的变革中,主持人的职业认同现状如何,他们面对着怎样的认同危机,又当如何应对这种危机都是值得我们关注的问题。因此,本研究针对主持人这一群体,探究其职业认同影响因素以及重构途径,现实层面以期为主持人群体及媒介组织提供参考,更好的应对媒介变革,在学理层面进一步推进新时期该部分群体的职业认同研究。本研究分为如下几个部分:第一部分,主要介绍了研究的背景,包括主持人转型热潮、传统媒体的疲软、全媒体传播时代的新要求以及技术变革等方面,同时阐明了本研究的理论意义以及现实意义,并对相关文献进行了回顾,提出了本文的研究思路;第二部分,主要通过访谈去发现影响职业认同的内部因素,主要是专业认知如何影响主持人职业认同,发现主持人出于热爱的从业动机、对于职业认知的落差以及较大的工作压力都在影响着其职业认同的建构;第三部分,主要探讨导致主持人认同危机的一些外部环境影响因素,发现新的媒介环境对主持人提出的新要求以及网络直播的兴起会对电视节目主持人的职业认同产生影响,AI主播对主持人职业认同产生的影响较小;第四部分,主要分析新时期主持人职业认同重构中的关键要素,主持人不可替代的桥梁作用职业定位是使主持人职业认同重构过程保持其连续性的重要因素,而社会支持以及媒介变革中的机遇可能会对职业认同的重构起到正向促进作用。目前已有不少学者关注了媒介变革过程中新闻媒体从业者的职业认同问题,但相关研究更对地聚焦记者、编辑等职业,对于主持人群体的关注相对较少。本研究对于全媒体传播时代的电视节目主持人职业认同进行了初步的探讨,对于一些可能影响到主持人职业认同建构和重构的一些因素进行了剖析,以期更好地助力媒介变革中的主持人顺利转型,更好的发挥出传统媒体在全媒体传播时代的作用。
魏衍臣[3]（2021）在《全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果分析》文中研究说明在如今媒体盛行的时代,中国也步入了各类媒体和新闻节目层出不穷的消费社会,“传统媒体为王”的时代也已经一去不复返,全媒体给广电媒体狠狠上了一课,新闻类节目主持人想要继续生存甚至有所发展,就必须臣服于时代本身,全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果是一个有着丰富研究价值和研究意义的学术选题。本文通过研究全媒体语境的概念,结合全媒体语境的信息传播特点以及新闻节目风格定位,探析在全媒体环境下如何提升节目主持人的语言表现力,新闻节目是通过节目主持人来直接传递真实情绪以及情感的,因此对于全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果自然有着较高的要求。全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果主要由四种类型的语言表现来承载:体态语、客体语、环境语和类语言。通过对影响新闻类节目主持人语言传播效果内外因素的深度剖析,指出现阶段语言专业化成为新闻节目主持人的制胜法宝,强印象语言进一步呈现了新闻事实的深度,语言以“三化”为支点,以新闻节目为核心,同时新闻类节目主持人语言传播面临着传播主体多样化、传播内容的碎片化、传播方式的随意性、传播受众群杂乱化的挑战,通过分析优秀新闻类节目主持人的主持案例,对新闻类节目主持人的语言表达进行了解析,发觉全媒体环境下对新闻主持人的语言传播效果有了更高的要求,基于此阐述了优化新闻类节目主持人语言传播效果的途径,也对新闻主持人的发展提出了新的规划,包含优化新闻类节目主持人的培育路径,提升新闻类节目主持人语言传播技巧;创新新闻类节目主持人语言传播的方式;导入互联网思维,强调“用户”价值等,助力新闻节目及其主持人更好的发展。
孔晓亮[4]（2021）在《狂欢理论视域下的电视节目主持人角色定位研究》文中认为随着融媒体时代的到来,当下主持人角色身份出现一定程度的泛化。传统广播电视主持人受到不断涌现出的跨界主持人、网络主播等一定程度的冲击。在当下,传统电视节目主持人应如何明确自己当代的新定位,从而进行更好的主持传播?这是值得探究的问题。本文借助巴赫金狂欢理论,运用质化研究的方法,观照当下传媒背景,探讨电视节目主持人在当下应当具有的角色定位及其实现路径。本文共分为6个章节。首章为绪论,讨论了研究背景、研究目的、研究意义与研究创新之处、研究对象和研究方法,还对本文所需的基础理论——巴赫金狂欢理论进行了梳理,同时对当下电视节目主持人角色定位的研究现状进行了梳理。第一章借助狂欢理论视角中的“狂欢节”、“狂欢化”和“狂欢广场”三个基本概念考察当下传播背景,发现狂欢理论所描述的场景与当代传媒背景有着明显的关联,即技术赋权下电视节目主持人话语权发生变化符合“狂欢节”的基本理念,当代电视节目主持传播受众群体接受心理发生变化符合“狂欢化”的基本理念,当代电视节目主持传播舆论场的错位共生符合“狂欢广场”的基本特点。第二章探讨电视节目主持人角色定位需要明晰的三个基本原则。第一,真实、恰当的社会表演。第二,必须对受众群体心理特征有足够的了解,即从个体及群体两方面了解当下受众的观演心理及认知特征。这其中包括个体心理特征:首因效应、晕轮效应、心理定势效应,以及群体心理特征:群体性与匿名性带来的随意放纵特征、无意识与非理性心理状态、易传染与易变化的心理特点。第三,努力成为沟通“官方舆论场”与“民间舆论场”的桥梁,正确代表“官方舆论场”的官方权威,同时利用社会表演努力走向“民间舆论场”。第三章在明晰当代传媒背景以及电视节目主持人定位原则之后,探讨电视节目主持人当下应当具备的具体角色定位,简言之即——具备亲和力的权威者。亲和力是电视节目主持人更好地走向“民间舆论场”的前提,而权威性则是主持人同时代表“官方舆论场”的必要条件。第四章在明确当下具体定位后,提出主持人角色定位的具体实现路径:走入大众、影响大众、成为“信仰”三步。电视节目主持人通过增强亲和力的“主动脱冕”和增强权威性的“被动加冕”走入大众,通过对个体的理性传播以及对群体的感性传播影响大众,通过成为“意见领袖”和“品牌主持人”进而成为大众的“信仰”。最后一章为结论
谢妙昱[5]（2021）在《纪实类节目主持人的角色塑造研究 ——以《峨影的自述》为例》文中进行了进一步梳理纪实类节目是近几年电视荧幕中极为活跃的一种节目类型,在新闻节目、专题片、纪录片当中几乎都可以看到纪实性的存在。纪实类节目存在的价值在于对过去或现存事物的记录,从而还原并揭示生活本身所富有的内涵和价值。新媒体掀起的创新狂潮,使得纪实类节目的形式也在不断更新,而在这中间,主持人担任的角色也在发生改变。主持人只有对自身角色进行准确定位,并实现角色的个性化塑造,才能在多元背景下占据牢靠地位。本文结合笔者毕业作品《峨影的自述》和一些经典案例,探析纪实类节目主持人的角色塑造。本文由五个部分组成,其中第一部分为绪论部分,概述了研究背景、现状、创新之处以及作品概述等;第二部分对纪实类节目以及节目主持人的相关概念进行了梳理;第三部分以传播学等相关理论为基础,从“双重把关人”、“议程设置者”和“传播仪式建构者”三方面,对纪实类节目主持人的角色定位进行分析;第四部分阐述了纪实类节目主持人的角色塑造需要具备的要求,包括内化要求和外化要求,其中内化要求包括多元化知识构造、艺术化审美品味和全局化心理把控,外化要求又沿用毕继万在《跨文化非语言交际》中的分类方式,结合传播学中的符号互动理论划分为语言符号互动和非语言交际;主持人清楚自身角色定位、满足角色塑造要求后,即将进入实践阶段,因此第五部分结合社会表演学“自我”与“角色”的理论来分析纪实类节目主持人如何完成角色塑造的个性化实现,包括掌握自我、规范自我和展现自我三个方面。
何晓东[6]（2020）在《电视节目主持人参与短视频创作策略研究》文中研究指明在移动互联网迅速发展以及智能手机不断普及的当代,原本以图片和文字为主的社交分享形式已经无法满足受众的需求,基于这样的背景下短视频逐渐流行起来,成为了主流的社交分享形式。短视频的出现,改写了传统意义上视频传播的方式,同时衍生出一种新型的传播语境。近几年,短视频的受众日趋增多,各种短视频应用也层出不穷,在此环境之下,主流媒体也开始进入到短视频平台中,进而争得一席之地,抢占舆论宣传制高点。主流媒体进入短视频平台绝非偶然,而是政策、技术、环境等多个方面综合作用下的结果。在这种转变之下,作为主流媒体的形象代言人,电视节目主持人也必将参与到短视频创作之中,于新的平台,以新的方式与受众展开互动、交流。由于电视主持人参与到短视频创作的时间短、经验不足、水准参差不齐,其在面对短视频创作时也产生了不少问题。如仅是将电视播出版的节目视频截取分段进行转发,企图设法移植成熟电视节目的影响力,结果收效甚微;追逐网络流量与人气,割裂与所主持节目关联,缺乏媒体人应具备的责任意识;身处大数据时代却鲜有科学的规划、谋略,仅凭个人主观判断进行创作等。上述做法一方面使得传统电视媒体工作者面对新媒体冲击深陷泥淖,另一方面也会降低主流媒体在大众传播中的公信力。不过相比于短视频中极为活跃的自媒体博主,电视节目主持人的专业素养优势却不可忽视。从媒体形象方面看,电视节目主持人依托节目陪伴观众,本身具备一定的观众缘和高可信度的屏幕形象,在短视频领域开展业务创新并不算是“白手起家”;从业务能力方面看,电视节目主持人经过媒体工作锤炼,能够将有声语言与观众诉求有机结合,传播有品质的内容。从我国媒体属性方面来看,电视媒体主持人应重视未来短视频平台内容的发布工作,在互联网信息过剩的时代,为受众筑牢信息筛选屏障,树立把关人角色。从当前新媒体发展形势看,以央媒为代表的主流媒体进驻短视频平台已取得较好传播效果,凭借一系列具有家国情怀的新闻短视频引发受众共鸣,一定程度上削弱了短视频作品的纯娱乐属性,为电视节目主持人发声搭建平台。电视节目主持人大多具备高度的政治、文化、业务素养,在经历了电视媒体的蓬勃发展之后,主持人队伍宝贵的实践经验又为素养的提升注入了新内涵。当短视频来临时,传统的素养精华要保留,根植于主持人内心的职业信念要坚守,需要转变的应当是思维理念、创作方式等。“大象也要学会跳街舞”,传统电视节目主持人面对新媒体冲击,应当扬长避短,从专业优势里探究解决路径,在与时俱进中寻求策略方法。文章的研究将从五个部分展开。第一部分,基于现有文献资料对国内短视频发展状况进行概述;第二部分结合现实情况,从三个方面分析电视节目主持人依托专业能力进军短视频平台的必要性;第三部分通过参与观察法探讨电视节目主持人参与短视频创作的优势与不足;第四部分以案例分析法为主,探索互联网时代电视主持人应当如何借助短视频传播有价值的信息;最后一部分讨论短视频传播给予播音主持艺术人才的培养带来的启示、变化。
于佳卉[7]（2020）在《表演学理论对节目主持人核心竞争力提升的研究》文中进行了进一步梳理本文针对当前新技术突飞猛进,新媒体层出不穷,主持人在节目中主导性功能弱化,同时还面对高强度竞争压力的严峻形势,针对该形势,提出“生命性”对于节目主持人来说将是不可或缺的核心竞争力。文章从人类表演学和戏剧表演学相关理论入手,试图在人类表演学中找到“表演”与节目主持的密切关系;在斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特、梅兰芳、戈夫曼等戏剧表演学理论大师的理论精华中加以提炼和整理,运用调查法、观察法和文献分析法,联系节目主持人的生产生活实际,为实现节目主持人这一核心竞争力的提升提供理论及实践方面的指导。
孙靖雯[8]（2019）在《网络综艺节目“跨界主持”现象研究》文中提出近几年,随着网络综艺节目的形式不断创新,内容逐步专业化,网络综艺节目对于主持人的职能设置和能力要求也随之出现了变化。如今“跨界主持”现象已然成为主流,成为了行业内外备受关注的焦点。网络综艺“跨界主持”现象的出现,最早是起始于2012年的,距离现在已经七年时间。短短7年内,网络综艺节目“跨界主持”现象从开始萌芽到成为主流趋势,发展十分快速。之所以会出现网络综艺节目“跨界主持”现象是由外界环境和内在因素所共同促成的。媒介的生态环境给“跨界主持”现象提供了生存空间,网络综艺的内在需求形成了网综节目对跨界主持人的追捧。而主持人出于利益考量也有着极高跨界意愿和跨界热情。“跨界主持”现象同时也给主持行业、网络综艺节目、媒介生态都造成了深刻影响。首先,跨界主持人的增多无疑会让专业主持人感受到竞争压力,促进了主持行业的自我创新。同时行业门槛的降低也拉低并且伤害了主持行业的行业声誉。而对网络综艺节目来说,“跨界主持”现象可以助推节目品牌的塑造,但同时也面临着节目质量被拉低的风险。最后对于媒介生态来说,一方面“跨界主持”现象激发了媒介生态的自我调适能力,另一方面所带来的商业化倾向也威胁着主持生态的平衡。网络综艺节目中的“跨界主持”现象可以说是整个媒介生态的一个缩影。关于主持人职能角色及主持能力的发展思考,主持行业的发展思考,以及关于主持生态的发展思考,不仅关系着“跨界主持”现象自身的未来,对融媒体时代其他媒介的融合也有着一定程度的借鉴价值。
侯甜甜[9]（2019）在《电视节目跨界主持人符号研究》文中研究指明电视节目跨界主持人的发展从无到有、从单一到多元、从“千人一面”到“各有特色”。跨界主持人的出现和发展不仅刺激了主持人行业的自我提升,而且开发了电视节目策划的新思路。在未来的电视节目发展中,跨界主持人更加具有优势地位。电视节目跨界主持人的生成主要有以下三个原因:首先,宽松的外部环境催生了主持人行业多样化的态势,电视媒体产业化经营的包容性、主持人行业选拔途径的开放性以及媒介在市场竞争思路转变中具有的创新性都催生了跨界主持人现象。其次,受众的媒介观在消费主义的影响下发生变化,追求娱乐化和符号化消费的主动性心理驱使跨界主持人的生成。最后,不同职业的人士主动寻求电视媒体平台多方位展示自我、提高知名度,也是跨界主持人生成的重要原因。电视节目跨界主持人符号“能指”的构成主要有三类:语言符号、形象符号及角色符号。独特鲜明的语言符号包括跨界主持人在不可复制的职业经历基础上形成的语言基础以及“去播音化”的语言风格;风格饱满的形象符号表现为走向多元的形象包装及烙印深刻的职业色彩;跨职业融合的角色符号中则含有角色符号文化的融合和角色符号的转变。电视节目跨界主持人符号的意指过程主要有以下内容:多领域文化削弱了主持人符号的限定性;多维度的角色重塑了主持人符号的联想性;“名人效应”树立了主持人符号的标志性;跨职业融合加强了主持人符号的延续性。跨界主持人符号对电视节目具有重要的表意功能,不仅具有塑造品牌节目的标识指称功能,而且还有传达节目内涵的象征暗示功能。电视节目跨界主持人收获了电视节目和受众两方面良好的传播效果。跨界主持人具有标志性的形象符号打造了节目的品牌性独特的语言符号增强了节目的丰富性,多面的角色符号满足了受众的猎奇心理。跨界主持人发展的同时伴随着问题的出现,因此跨界主持人要克服主持专业性相对较弱的问题、避免传播内容泛娱乐化的倾向、避免角色定位相对模糊的弊端。在未来的主持人行业中需要强化“能指”和优化“所指”,获得更长远的发展。
胡筱萌[10]（2019）在《综艺节目“跨界”主持人现象研究》文中研究表明如今跨界主持人在各大电视综艺节目和网络综艺节目中早已司空见惯,跨界主持也俨然成为了综艺节目的看点和卖点。而综艺节目跨界主持人的兴起则离不开大众文化的繁荣发展和逐渐宽松开放的传媒政策。在当前媒介融合的大背景下,媒体与时俱进衍生了多样化的综艺节目,这使得综艺节目在挑选主持人时,更愿意偏向于选择道德优、品味优、内涵优的综合型跨界主持人才。因此,在社会化的跨界过程中,跨界主持人要更加明确媒介角色定位,放大自身的资源优势才能够达到节目效果的最大化。本文以“综艺节目跨界主持人”的发展脉络为起点探究其对主持业的影响以及未来的发展。将本文分为五个部分进行综合研究,首先以时间轴为线索,对1980至今的探索、形成、发展、成熟四个阶段进行分析,描绘出我国“跨界主持人”三十年,从复制到仿制再到创新,从过去的来源单一、缺乏认可已经发展成为了现在的类型丰富和主流形态的现状。其次,在综艺节目盛行的大环境中,跨界主持人由过去单一的明星构成,转变为“跨行业”“跨媒介”“跨主持形态”这三个表现形式。再次,本文从平台发展丰富化、受众需求多样化和个人追求全面化三个方面,论述了综艺节目“跨界”主持人的兴起动因,进一步证实了在综艺节目中跨界主持人的出现是媒介创新、融合发展的必然产物。最后,利用内容分析法和个案研究法对不同表现形式的综艺节目“跨界主持人”进行了系统的分析,对其成功的跨界特征进行研究,再从中探出综艺节目“跨界”主持人对节目发展和主持行业带来的正面效应,以及其中存在的问题,并对相应的问题提出解决方案。如今,跨界已经成为综艺节目领域的一大发展趋势,只有重视媒介人才培养、选拔、任用,“跨界”的脚步才可以走的更快、更稳、更强。
二、浅谈节目主持人在交流与沟通方面的心理误区（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈节目主持人在交流与沟通方面的心理误区（论文提纲范文）
（1）体育人物类访谈节目主持人的语境营造及策略研究 ——毕业作品《跃动丽影》创作阐述（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 选题目的与意义 |
| 2 毕业作品《跃动丽影》创作介绍 |
| 2.1 创作初衷 |
| 2.2 创作梗概 |
| 2.3 节目亮点 |
| 2.3.1 内容讲究有故事性 |
| 2.3.2 重视人文艺术个性 |
| 2.3.3 语言表达有感染力 |
| 2.3.4 访谈形式注重互动 |
| 2.3.5 表现手法上多元化 |
| 3 创作过程阐述 |
| 3.1 节目筹备阶段 |
| 3.2 节目嘉宾邀约阶段 |
| 3.3 节目录制场地选址阶段 |
| 3.4 节目脚本拟写阶段 |
| 3.4.1 节目亮点阐释 |
| 3.4.2 访谈提纲重置 |
| 3.4.3 栏目口号设置 |
| 3.5 节目创作中的访谈技巧 |
| 3.5.1 边倾听边思考 |
| 3.5.2 提问灵活多变 |
| 3.5.3 抓住生活细节 |
| 3.6 节目拍摄阶段 |
| 3.7 节目后期制作阶段 |
| 3.7.1 粗剪阶段 |
| 3.7.2 精剪阶段 |
| 3.7.3 叙事结构 |
| 4 创作体会 |
| 4.1 主持人应充分运用语境营造策略 |
| 4.1.1 打造日常闲聊的开场语境 |
| 4.1.2 设置环环相扣的提问语境 |
| 4.1.3 寻找共同语言的互动语境 |
| 4.2 创作收获与感悟 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件(节目访谈脚本) |
（2）全媒体传播时代的职业认同研究 ——以C市J电视台节目主持人群体为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 电视媒体及主持人的发展困境与转型 |
| 1.3.2 职业认同研究 |
| 1.3.3 国内媒体工作者的职业认同研究 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第2章 专业认知对职业认同的影响 |
| 2.1 从业动机与职业认同 |
| 2.2 认知落差与职业认同 |
| 2.3 工作压力与职业认同 |
| 第3章 媒介变革对职业认同的冲击 |
| 3.1 日新月异的职业要求 |
| 3.2 AI主播的出现 |
| 3.3 网络主播的兴起 |
| 第4章 全媒体传播时代主持人职业认同的重构 |
| 4.1 新时代的职业定位 |
| 4.2 社会支持对职业认同的塑造 |
| 4.2.1 社会关系网络与实际社会支持 |
| 4.2.2 社会认可度与领悟社会支持 |
| 4.3 媒介变革与职业认同重构 |
| 第5章 结论与讨论 |
| 参考文献 |
| 附录 访谈提纲 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（3）全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题依据 |
| 二、研究目的及意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、国内外研究综述 |
| (一)国外研究综述 |
| (二)国内研究综述 |
| 四、本文研究思路和方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 五、研究的创新点和难点 |
| 注释 |
| 第二章 全媒体与新闻类节目主持人语言传播的厘定和特性 |
| 一、全媒体的厘定和特性 |
| (一)全媒体厘定 |
| (二)全媒体的特性 |
| (三)全媒体和新媒体的区分 |
| 二、新闻类节目主持人语言传播的类型 |
| (一)体态语 |
| (二)客体语 |
| (三)环境语 |
| (四)类语言 |
| 注释 |
| 第三章 影响新闻类节目主持人语言传播效果的因素 |
| 一、外在影响因素 |
| (一)媒体技术的融合使传播效果更加广阔 |
| (二)与受众的融合使传播效果更加深刻 |
| (三)全媒体生态链条使传播效果更加多元 |
| 二、内在影响因素 |
| (一)节目文本是传播效果外在基础 |
| (二)经济利益是传播效果的客观需求 |
| (三)政策诉求是传播效果转变的首要原因 |
| (四)受众立场和态度是语言传播效果的体现 |
| (五)主持人的有效语言是传播效果的直接动力 |
| 注释 |
| 第四章 全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果的现状分析 |
| 一、语言专业化成为新闻节目主持人的制胜法宝 |
| 二、强印象语言进一步呈现了新闻事实的深度 |
| 三、语言以“三化”为支点,以新闻节目为核心 |
| (一)语言传播主体走向合作化 |
| (二)语言传播方式走向互动化 |
| (三)语言传播时效走向即时化 |
| 四、新闻类节目主持人语言传播面临的挑战 |
| (一)传播主体多样化 |
| (二)传播内容的碎片化 |
| (三)传播方式的随意性 |
| (四)传播受众群杂乱化 |
| 注释 |
| 第五章 优化新闻类节目主持人语言传播效果的途径 |
| 一、优化新闻类节目主持人的培育路径 |
| (一)高校专业培养课程需要适应全媒体时代的要求 |
| (二)结合新闻节目的市场需求进行培养 |
| (三)电视台应建立相应的培训体制以适应全媒体时代的竞争 |
| (四)节目组应以节目创新为载体,打造“全媒体新闻主持人” |
| 二、提升新闻类节目主持人语言传播技巧 |
| (一)提升新闻类节目主持人的可信度和权威性 |
| (二)锤炼新闻类节目主持人个性化和亲和力 |
| (三)新闻类节目主持人要善于运用“认同策略” |
| 三、创新新闻类节目主持人语言传播的方式 |
| (一)完善新闻类节目主持人语言表达的人际化传播 |
| (二)加大新闻类节目主持人语言的人文关怀 |
| (三)加强新闻类节目主持人语言传播力度——改进话语质量 |
| 四、导入互联网思维,强调“用户”价值 |
| (一)新闻节目主持人树立“用户”意识 |
| (二)新闻节目主持人的微融合大连接 |
| (三)新闻类节目主持人主持传播的数据化 |
| 注释 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（4）狂欢理论视域下的电视节目主持人角色定位研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究意义与研究目的 |
| 一、研究意义 |
| 二、研究目的 |
| 三、研究的关键问题 |
| 第三节 研究对象、方法与创新 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究创新 |
| 第四节 基础理论概述与相关文献综述 |
| 一、狂欢理论概述 |
| 二、狂欢视域下当代传媒受众考察 |
| 三、电视节目主持人角色研究综述 |
| 第一章 狂欢视域下电视节目主持人角色定位背景 |
| 第一节 “狂欢节”——技术赋权与话语权的流变 |
| 一、“狂欢节”:技术赋权下的“第一世界”与“第二世界” |
| 二、“脱冕”与“加冕”:当代电视节目主持人话语权的流变 |
| 第二节 “狂欢化”——当代电视节目主持传播受众心理变化 |
| 一、受众的关注对象发生了转变 |
| 二、受众接受心理发生了转变 |
| 三、受众角色发生了转变 |
| 四、营销服务发生了转变 |
| 五、受众的定位由“受众”向“公众”角色转变 |
| 六、受众视野的全球化、国际化促进跨界传播的发展 |
| 第三节 “狂欢广场”——当代电视节目主持人传播舆论场现状 |
| 一、两个舆论场的错位与断裂 |
| 二、两个舆论场的冲突与影响 |
| 第二章 狂欢视域下电视节目主持人角色定位原则 |
| 第一节 原则一:真实、恰当的社会表演 |
| 一、主持人社会表演与职业关联 |
| 二、真实是电视节目主持人社会表演的前提 |
| 三、恰当是电视节目主持人社会表演要求 |
| 第二节 原则二:了解受众的观演心理及认知特征 |
| 一、了解受众心理的必要性 |
| 二、当代受众个体心理特征 |
| 三、当代受众群体心理特征 |
| 第三节 原则三:成为“第一世界”与“第二世界”的桥梁 |
| 一、正确代表“第一世界” |
| 二、努力走向“第二世界” |
| 三、借助社会表演成为“桥梁” |
| 第三章 狂欢视域下当代电视节目主持人角色定位——具备亲和力的权威者 |
| 第一节 亲和力——大众接受的前提 |
| 一、狂欢视域下的“亲和力” |
| 二、电视荧屏上的“亲和者” |
| 第二节 权威者——大众信服的保障 |
| 一、狂欢视域下的“权威者” |
| 二、电视荧屏上的“权威者” |
| 第四章 狂欢视域下电视节目主持人角色定位的实现路径 |
| 第一节 走入大众——“脱冕”与“加冕” |
| 一、主动“脱冕”促亲和力 |
| 二、被动“加冕”见权威性 |
| 第二节 影响大众——理性传播与感性传播 |
| 一、对话个体的理性传播 |
| 二、面向大众的感性传播 |
| 第三节 成为“信仰”——意见领袖的重塑与强化 |
| 一、狂欢时代意见领袖的重塑 |
| 二、意见领袖的强化——“品牌主持人” |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在校期间科研成果 |
（5）纪实类节目主持人的角色塑造研究 ——以《峨影的自述》为例（论文提纲范文）
| 毕业作品说明 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究现状 |
| 第三节 选题的创新之处 |
| 第四节 研究方法 |
| 第五节 毕业作品《峨影的自述》简介 |
| 第一章 纪实类节目与主持人角色概述 |
| 第一节 纪实类节目概述 |
| 第二节 纪实类节目主持人角色概述 |
| 第二章 纪实类节目主持人的角色定位 |
| 第一节 双重把关人 |
| 一、文案形式的选择 |
| 二、传播符号的把关 |
| 第二节 议程设置者 |
| 一、进程走向的把控 |
| 二、舆论话题的引导 |
| 第三节 传播仪式的建构者 |
| 一、再现时空的听觉传播 |
| 二、纪实仪式的氛围设置 |
| 第三章 纪实类节目主持人的角色塑造要求 |
| 第一节 内化要求 |
| 一、多元化知识构造 |
| 二、艺术化审美品味 |
| 三、全局化心理把控 |
| 第二节 外化要求 |
| 一、有声语言的符号互动 |
| 二、非语言交际 |
| 第四章 纪实类节目主持人角色塑造的个性化呈现 |
| 第一节 掌控自我 |
| 一、掌控自我的特性 |
| 二、掌控自我与节目的联系 |
| 第二节 规范自我 |
| 一、自我本身的调节 |
| 二、规范“自我”和“角色” |
| 第三节 展现自我 |
| 一、自我魅力的展现 |
| 二、主持风格的形成 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在校科研成果 |
（6）电视节目主持人参与短视频创作策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)研究意义 |
| (二)文献综述 |
| (三)研究方法 |
| (四)创新之处 |
| 一、短视频成为媒介融合新形式 |
| (一)我国短视频发展现状 |
| 1.使用时长骤增 |
| 2.用户依赖度高 |
| 3.行业巨头引领 |
| (二)短视频平台运营机制 |
| 1.算法推荐 |
| 2.社交属性 |
| (三)电视受众向用户过渡 |
| 1.技术革新 |
| 2.传受模糊 |
| 3.商业助推 |
| 二、电视主持人参与短视频创作必要性 |
| (一)短视频承担舆论信息交流 |
| (二)主流媒体话语权亟需掌握 |
| (三)电视主持人具备创作可能 |
| 三、电视主持人参与短视频创作优势与不足 |
| (一)创作优势 |
| 1.政治文化素养高 |
| 2.个人影响力广泛 |
| 3.信息内容把控准 |
| (二)不足之处 |
| 1.缺乏用户意识 |
| 2.缺乏产品意识 |
| 3.泛娱乐化倾向 |
| 4.生产能力不足 |
| 四、电视主持人参与短视频创作路径探析 |
| (一)跨屏传播转变语言样态 |
| (二)主动担任信息把关人 |
| (三)从“隐退”到“展现” |
| (四)引导价值与审美取向 |
| 五、短视频传播背景下播音人才培养 |
| (一)思维与能力 |
| 1.正视新媒体发展地位 |
| 2.夯实口语传播能力 |
| (二)技能与实践 |
| 1.新媒体策划技能 |
| 2.独立运营与实操 |
| (三)人格化传播 |
| 1.提升媒介素养 |
| 2.培养创新意识 |
| 3.建立品牌意识 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（7）表演学理论对节目主持人核心竞争力提升的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究源起 |
| 第二节 研究可行性 |
| 第三节 研究方法与思路 |
| 第二章 困境:节目主持人的尴尬境遇 |
| 第一节 技术革命引发产业革命 |
| 一、移动通信技术发展引发媒体变革 |
| 二、区块链,大数据统计带来对象性针对播出 |
| 三、AI(人工智能)技术对节目主持人产生替代性 |
| 第二节 节目主持人角色的“缺位” |
| 一、节目定位中主持人角色“边缘化” |
| 二、主持人角色定位模糊化 |
| 三、受众审美中节目主持人地位的没落 |
| 第三节 节目主持人面临的多维度挑战 |
| 一、全时间挑战 |
| 二、全空间挑战 |
| 三、全领域挑战 |
| 四、无国界挑战 |
| 第三章 方向:人类表演学视阈下的主持行为 |
| 第一节 节目主持与表演 |
| 第二节 广义的“角色”与狭义的“角色” |
| 一、节目主持人的角色界定 |
| 二、节目主持人的角色定位 |
| 第三节 目主持人表演“自我”与“角色”的关系 |
| 一、节目主持人的“自我”意识 |
| 二、节目主持人的“角色”意识 |
| 第四节 生存语境决定理论出路 |
| 第四章 自我:斯坦尼和布莱希特理论体系对主持人内部技巧提升的启发 |
| 第一节 斯坦尼表演理论对节目主持人的启发 |
| 一、对生活的认识与生命的感知 |
| 二、自我魅力认识与个性开发 |
| 三、天性的寻找与开发 |
| 四、情感与激情体验 |
| 五、表现与模仿 |
| 六、阅历的积累 |
| 第二节 布莱西特戏剧理论与主持人的创造力 |
| 一、节目主持人职责与布莱希特的“叙述体” |
| 二、节目主持人的即兴创作观念与适应突发性状况的能力 |
| 三、节目主持人的即兴表现层次 |
| 第五章 展现:戈夫曼和梅兰芳戏剧理论对主持人外部表现力的提升 |
| 第一节 戈夫曼理论与节目主持人的自我约束 |
| 一、“前台”与“后台”理论对主持人的影响 |
| 二、节目主持人的“表演崩溃” |
| 第二节 梅兰芳美学理论与节目主持人的美学呈现 |
| 一、“程式化”在节目主持人执业中的正反两面性 |
| 二、梅兰芳的美学呈现与主持人舞台表现 |
| 第六章 目标:节目主持人竞争力提升预期 |
| 第一节 自我意识觉醒,竞争力提升 |
| 第二节 主持情感温度,不可替代性提升 |
| 第三节 语言创造力及表达技巧的提升 |
| 第四节 即兴适应能力的提升 |
| 第五节 创新创造意识觉醒,灵感迸发率提升 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1 主持人现状调查表 |
| 附录2 我心目中的主持人 |
（8）网络综艺节目“跨界主持”现象研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究的主要内容 |
| 1.4 研究的主要方法 |
| 1.5 研究的主要创新点 |
| 第2章 网络综艺节目“跨界主持”现象的发展历程和特征 |
| 2.1 网络综艺节目“跨界主持”现象的发展历程 |
| 2.1.1 网络综艺节目“跨界主持”现象的萌芽 |
| 2.1.2 网络综艺节目“跨界主持”现象的发展 |
| 2.1.3 网络综艺节目“跨界主持”现象的井喷 |
| 2.2 网络综艺节目“跨界主持”现象的特征 |
| 2.2.1 主持风格突出个性表达 |
| 2.2.2 草根背景凸显网感特质 |
| 2.2.3 圈层效应强化传播效果 |
| 第3章 网络综艺节目“跨界主持”现象出现的原因 |
| 3.1 媒介生态环境提供生存空间 |
| 3.1.1 繁荣的经济环境 |
| 3.1.2 宽松的政策环境 |
| 3.1.3 适宜的受众环境 |
| 3.2 网络综艺节目的内在需求 |
| 3.2.1 网络综艺节目竞争激烈化的需要 |
| 3.2.2 网络综艺节目形式创新化的需求 |
| 3.2.3 网络综艺节目内容专业化的要求 |
| 3.3 跨界主持人自身发展的需要 |
| 3.3.1 借助高曝光率提高商业价值 |
| 3.3.2 扩大个人影响赢得发展机遇 |
| 3.3.3 依托平台优势实现资源转化 |
| 第4章 网络综艺节目“跨界主持”现象的影响 |
| 4.1 对主持行业的影响 |
| 4.1.1 激烈竞争促进主持行业自我创新 |
| 4.1.2 门槛降低损害主持行业公众形象 |
| 4.2 对网络综艺的影响 |
| 4.2.1 稳定的符号风格加速节目品牌塑造 |
| 4.2.2 主持能力欠缺拉低了网综节目质量 |
| 4.3 对媒介生态的影响 |
| 4.3.1 促进了媒介生态系统的良性循环 |
| 4.3.2 商业思维裹挟威胁主持生态平衡 |
| 第5章 网络综艺节目“跨界主持”现象的发展思考 |
| 5.1 关于主持人发展思考 |
| 5.1.1 网络综艺节目中主持人职能设置不断泛化 |
| 5.1.2 新媒体环境下主持人媒介角色转向社会化 |
| 5.1.3 新技术赋能对主持人能力要求更加复合化 |
| 5.2 主持行业发展思考 |
| 5.2.1 更新发展观念促进行业文化的交流融合 |
| 5.2.2 借鉴跨界经验推动行业完成融媒体转型 |
| 5.2.3 审视市场需求改进行业人才的培养模式 |
| 5.3 关于构建良好主持生态的思考 |
| 5.3.1 找准核心竞争力建立和谐共生的关系 |
| 5.3.2 完善评价体系促进主持生态健康发展 |
| 5.3.3 科学制定监管制度营造理想生态环境 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 |
| 附录B 网络综艺节目“跨界主持”现象例表 |
| 致谢 |
（9）电视节目跨界主持人符号研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究意义和研究方法 |
| 四、研究对象的说明 |
| 第一章 电视节目跨界主持人的生成原因 |
| 第一节 宽松的环境催生多样化主持人行业态势 |
| 一、电视媒体产业化经营的推进 |
| 二、主持人行业选拔途径的开放 |
| 三、媒体竞争思路的转变 |
| 第二节 电视节目受众心理需求的变化 |
| 一、消费主义影响受众的媒介观 |
| 二、受众的选择性心理更趋主动 |
| 第三节 跨界主持人对多元化展示平台的主动探寻 |
| 一、多方位探寻创新空间 |
| 二、多维平台的实践积累 |
| 第二章 电视节目跨界主持人符号的构成 |
| 第一节 电视节目跨界主持人独特鲜明的语言符号 |
| 一、言语基础：不可复制的职业经历 |
| 二、语言风格：“去播音化”的自由表达 |
| 第二节 电视节目跨界主持人风格饱满的形象符号 |
| 一、走向多元的形象包装 |
| 二、烙印深刻的职业色彩 |
| 第三节 电视节目跨界主持人跨职业融合的角色符号 |
| 一、跨职业角色的文化融合 |
| 二、个人、媒介和职业角色的转变 |
| 第三章 电视节目跨界主持人符号的意指过程及表意功能 |
| 第一节 电视节目跨界主持人符号的意指过程 |
| 一、建构多领域文化削弱主持人符号的限定性 |
| 二、多维角度的角色变化重塑主持人符号的联想性 |
| 三、“名人效应”树立主持人符号的标志性 |
| 四、跨职业融合加强主持人符号的延续性 |
| 第二节 电视节目跨界主持人符号的表意功能 |
| 一、标识指称：塑造品牌节目 |
| 二、象征暗示：传达节目内涵 |
| 第四章 电视节目跨界主持人符号的传播效果及反思 |
| 第一节 电视节目跨界主持人符号的传播效果 |
| 一、跨界主持人形象符号的标志性提升节目品牌性 |
| 二、跨界主持人语言符号的独特性增强节目丰富性 |
| 三、跨界主持人角色符号的多面性满足受众猎奇性 |
| 第二节 电视节目跨界主持人发展的反思 |
| 一、克服主持专业性相对较弱的问题 |
| 二、避免传播内容泛娱乐化的倾向 |
| 三、避免角色定位相对模糊的弊端 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）综艺节目“跨界”主持人现象研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、主要内容 |
| 五、创新点与不足 |
| 第一章 综艺节目“跨界”主持人的现状 |
| 第一节 “跨界”及“跨界主持人”的概念界定 |
| 一、“跨界”的概念界定 |
| 二、“跨界主持人”的概念界定 |
| 第二节 跨界主持人的历史变迁 |
| 一、探索期(1980—1991)：主持角色缺乏认可,跨界来源单一 |
| 二、形成期(1992—1998)：幕后跨界转向荧幕,记者型跨界出现 |
| 三、发展期(1998—2007)：综艺节目盛行,“跨媒介”主持出现 |
| 四、成熟期(2008—至今)：网络综艺发展迅猛,跨界现象成主流 |
| 第二章 综艺节目“跨界”主持人的表现形式 |
| 第一节 综艺节目主持人“跨行业”的表现形式 |
| 一、明星跨界 |
| 二、学者跨界 |
| 三、新媒体流量者——草根网红跨界 |
| 第二节 综艺节目主持人“跨媒介”的表现形式 |
| 一、早期传统媒体内部跨界 |
| 二、传统媒体向新媒体跨界 |
| 第三节 综艺节目主持人“跨主持形态”的表现形式 |
| 一、主导型角色跨向辅助型角色 |
| 二、节目主持跨向项目主持 |
| 第三章 综艺节目“跨界”主持人的兴起动因 |
| 第一节 平台发展丰富化 |
| 一、跨界契合平台理念定位 |
| 二、平台渠道拓宽催生跨界 |
| 第二节 受众需求多元化 |
| 一、对节目内容的接受需求不同 |
| 二、对主持角色弱化使其边缘化 |
| 三、对科班主持人的审美疲劳 |
| 第三节 个人追求全面化 |
| 一、打造全能形象 |
| 二、突破职业束缚 |
| 三、增加网络曝光度 |
| 第四章 综艺节目“跨界”主持人的正面效应 |
| 第一节 对节目发展带来的积极影响 |
| 一、节目类型多样化发展 |
| 二、节目制作融合化发展 |
| 第二节 对主持行业带来的积极影响 |
| 一、刺激传统主持人提升自我 |
| 二、多样化跨界形式扩大传播优势 |
| 第五章 综艺节目“跨界”主持人的问题与出路 |
| 第一节 综艺节目“跨界”主持人存在的问题 |
| 一、娱乐性过多,节目信息获取不足 |
| 二、媒介角色转换不当,定位把握不准确 |
| 三、急于求成,商业化思维泛滥 |
| 第二节 综艺节目“跨界”主持人提升策略 |
| 一、传播新时代主流文化,合理把握娱乐“度” |
| 二、明确角色定位,契合节目风格 |
| 三、提升主持人专业技能,严格把控准入门槛 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在读期间科研成果 |
| 致谢 |
四、浅谈节目主持人在交流与沟通方面的心理误区（论文参考文献）
- [1]体育人物类访谈节目主持人的语境营造及策略研究 ——毕业作品《跃动丽影》创作阐述[D]. 曹小波. 上海体育学院, 2021(11)
- [2]全媒体传播时代的职业认同研究 ——以C市J电视台节目主持人群体为例[D]. 吴海玲. 吉林大学, 2021(01)
- [3]全媒体语境下新闻节目主持人语言传播效果分析[D]. 魏衍臣. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [4]狂欢理论视域下的电视节目主持人角色定位研究[D]. 孔晓亮. 四川师范大学, 2021(12)
- [5]纪实类节目主持人的角色塑造研究 ——以《峨影的自述》为例[D]. 谢妙昱. 四川师范大学, 2021(12)
- [6]电视节目主持人参与短视频创作策略研究[D]. 何晓东. 河南大学, 2020(02)
- [7]表演学理论对节目主持人核心竞争力提升的研究[D]. 于佳卉. 吉林艺术学院, 2020(07)
- [8]网络综艺节目“跨界主持”现象研究[D]. 孙靖雯. 湖南大学, 2019(07)
- [9]电视节目跨界主持人符号研究[D]. 侯甜甜. 湖南师范大学, 2019(01)
- [10]综艺节目“跨界”主持人现象研究[D]. 胡筱萌. 中南财经政法大学, 2019(09)