本文主要研究内容
作者张虎君（2019）在《情境模式下的小学数学教学策略研究》一文中研究指出：随着新课改的进行,在开展小学数学教学时,教师要遵循新课标的要求,加强对教学模式的研究和创新,利用情境模式创建有特色的数学课堂。在情境教学中,教师要立足于教材,精心选择合适的情境,激发学生的学习主动性,让他们在情境中深入思考,促进数学思维的发展,深刻理解数学知识,并能运用所学的知识解决实际问题,发展他们的数学综合能力,推动情境模式下的数学教学高效进行。
Abstract
sui zhao xin ke gai de jin hang ,zai kai zhan xiao xue shu xue jiao xue shi ,jiao shi yao zun xun xin ke biao de yao qiu ,jia jiang dui jiao xue mo shi de yan jiu he chuang xin ,li yong qing jing mo shi chuang jian you te se de shu xue ke tang 。zai qing jing jiao xue zhong ,jiao shi yao li zu yu jiao cai ,jing xin shua ze ge kuo de qing jing ,ji fa xue sheng de xue xi zhu dong xing ,rang ta men zai qing jing zhong shen ru sai kao ,cu jin shu xue sai wei de fa zhan ,shen ke li jie shu xue zhi shi ,bing neng yun yong suo xue de zhi shi jie jue shi ji wen ti ,fa zhan ta men de shu xue zeng ge neng li ,tui dong qing jing mo shi xia de shu xue jiao xue gao xiao jin hang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自内蒙古教育的张虎君，发表于刊物内蒙古教育2019年24期论文，是一篇关于小学数学情境教学论文,学习能力论文,数学思维论文,内蒙古教育2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自内蒙古教育2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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