刘华山亳州学院实验小学236800
【摘要】素质教育理念的推广和普及，使得体育学科在教育系统中的地位随之升高，旨在不断提高学生的身体素质、促进其全面发展。为了增强学生学习体育技能的兴趣，让体育教学更加具有实效性，初级教育阶段的体育老师可以将学生比较喜爱的篮球游戏引进课堂教学中，不断丰富教学的内容与形式，落实教育改革的核心要求。本文以小学六年级学生为研究对象，围绕篮球游戏在体育教学中的应用方式进行了分析，期望能够不断提升学生的体育综合素养。
【关键词】小学篮球课；体育游戏教学法；应用研究
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-028-01
对小学生来讲，篮球是一项十分有趣的运动，不仅能够让他们体验到比赛的乐趣，也能有效锻炼他们的身体协调能力、体能素质和团队配合能力，从而推动其身心的健康发展。基于此，小学体育教师可以将篮球游戏作为一种教学手段融入到日常的教学活动中，以其特有的竞技性和趣味性来激发学生参与体育运动的热情，不断培养学生奋发向上、拼搏进取的体育精神，使其建立良好的心理素质、树立积极向上的人生态度，实现体育教学的根本目的和功能。
一、在小学体育课中应用篮球游戏需遵循的原则
（一）游戏内容或形式要符合小学生的情况
高年级的学生已经有了十分强烈的自我意识，且受其年龄和阅历的影响，他们对自我的管控能力相对比较弱，常常会因为个人主观意愿的干扰而选择讨厌或喜欢某个学科。因此，小学体育教师在运用篮球游戏进行教学之前，应当综合考虑本班学生的兴趣爱好和个性特点，为他们选择内容合适、形式新颖的游戏，并经过优化与创新之后将其投入使用，确保其能够起到吸引学生的注意力，促使他们主动参与到课堂学习中的作用，同时达成培养学生身体素养和体育技能的目标，进一步凸显体育教学的实效性。
（二）篮球游戏应与体育教学内容密切相关
将篮球游戏应用在体育教学中，一方面是为了激活课堂教学的气氛，让学生更加积极地开展学习活动，另一方面则是为了起到辅助学生进行锻炼、指导他们掌握必要的体育锻炼技巧。因此，小学体育教师设计的篮球游戏应当与相关的课堂教学内容密切相关，让学生在游戏中学到体育技巧的精髓，进而掌握有效的体育运动和锻炼的方法，以便真正实现寓教于乐的目的，促进课堂教学效率的稳定提升。在实施篮球游戏活动的过程中，小学体育教师还要及时认清主次，避免过分强调游戏娱乐而弱化教学目标的情况出现。
二、在小学体育教学中应用篮球游戏的具体策略
（一）利用篮球游戏导入新的教学内容
课堂导入环节对一节课的教学成效具有十分明显的影响，良好的导入方式能够迅速调动学生的兴趣，促使其在主观意识地驱使下主动投入到之后的学习活动中，不断吸收和消化所学知识。基于此，小学体育教师在指导学生学习“接力跑”的相关技巧之前，就可以先用篮球游戏来进行课堂导入，让学生四人一组开展“传球”活动，要求他们用最短的时间，以跑步的方式按照顺序将篮球传到下一名同伴的手中。在这种热烈的游戏氛围中，体育教师可以适时引出“接力跑”这一概念，然后针对学生在游戏中的具体表现等作出评价，指明他们在传球时所用跑步方法的优势或对身体的危害，进而展开正确的动作指导与教育。通过开展篮球游戏，学生参与体育运动的积极性会得到充分激发，能够进一步增强体育教学的效果。
（二）以篮球游戏衔接体育课教学环节
小学生很难对某件事情保持长久的热情，这就需要教师在教学中不断运用一些有效的手段来对学生进行刺激，确保教学活动能够顺利推进，继而实现高效课堂的建立。所以，小学体育教师可以在常规的教学活动中选择合适的时机来开展篮球游戏，并在游戏中融入一些相关的教学内容，以此促进各个教学环节之间的平稳过渡，促使小学生重新投入最大的热情参与到体育活动中去。教师在讲解“跨越式跳高”的内容时，为了缓解学生在学习中产生的疲惫感，就可以利用篮球游戏来唤起学生的学习动力，让学生在做游戏的同时掌握一些跳高的技巧。如，老师可以让学生练习投篮技巧，比赛看谁投进的球数多，并在此期间指导他们尝试跨步、跳起辅助投篮。当一轮游戏结束之后，体育老师可以针对学生的投篮动作进行点评，进而将话题引导到他们的跳高技巧上，实现教学环节的紧密衔接。
（三）借篮球游戏向学生传授体育技能
小学体育教学工作不只是为了增强学生的身体素质，还要向学生传达健康生活、终身体育的理念，使其掌握有效的锻炼方式和技能。对小学生而言，教师单纯的讲解动作技巧会显得十分枯燥，此时老师就可以利用篮球游戏的优势，将体育动作、训练技巧融入其中，从而让学生在娱乐的同时学会基本的体育锻炼方法，不断强化他们的体能与学习水平。如，老师可以将跳长绳训练与篮球游戏结合起来，要求学生带球跳长绳，并给他们讲解清楚跳绳过程中的节奏、起跳动作和出绳方式，通过游戏帮助学生掌握跳绳的正确方式，达到锻炼身体、传授技巧、培养合作精神的多重效果。
（四）开展篮球游戏复习巩固教学内容
当一节课的教学结束之后，小学体育教师可以再次通过篮球游戏来帮助学生复习课堂学习的主要内容，进一步巩固他们的基础，使其感受到体育课的乐趣。如，当学生通过课上学习掌握了“拍球与运球”的技巧之后，老师就可以设计一个“接力传球”的游戏，要求学生面对面站成两列，按照从左往右的顺序，先将球传给正对面的同学，然后对面人发给他身边的同学，再由其将球传给他对面的同学。在传球游戏中，学生们能够再次用到拍球和传球的技巧，由此来增强课堂教学的效果。
三、结语
在当今的社会发展形势下，大力发展素质教育已经成为了推动我国教育事业改革和发展进程的重要方式，需要全体教育工作者共同努力，以实际行动贯彻落实其核心理念，促进教学质量的提升。身为一名小学体育教师，我们也要及时转变个人的教育理念，积极在教学中引进学生喜欢的篮球游戏，不断丰富教学的形式与内容，让体育课真正发挥其应用的功能。
参考文献
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