无盘教学办公网络的研究与开发

无盘教学办公网络的研究与开发

论文摘要

在欠发达地区,由于资金较少、组网技术较落后,学校教学办公网络的组建和改造首选就是无盘网络,但无盘网络的组建、调试和维护是相当复杂的。为了更好地为学校的教学办公服务,解决无盘网络的组建和维护工作,优化无盘XP/2000网络的性能,本研究通过实验法、总结法、案例研究等方法,切实地做了以下几个方面的研究:完成了无盘XP网络、无盘Windows98、无盘Windows2003/2000终端教学办公网络的安装、组建和维护工作。从启动速度、运行速度、稳定性、安全性及可移植性五个方面对无盘网络优化进行深入地研究,提高和改善了无盘网络的性能。对无盘网络进行了实质性的应用开发,将无盘网络运用到多媒体教学、虚拟Internet、组建或改造学校机房,使其在教学办公中发挥独特的作用。对商业无盘中使用较广的锐起无盘XP、网众无盘XP等教学办公网络进行了研究,为组网时选择商业无盘系统提供了依据。无盘网络不仅节省组网成本、安全性好,更重要的是减轻了管理人员对网络的维护,因此,无盘网络不论是对旧的计算机网络系统改造,还是组建新的计算机网络系统都有很重要的意义。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 目录
  • 第一章 绪言
  • 1.1 研究背景
  • 1.1.1 无盘/终端的基本概念
  • 1.1.2 无盘网络发展史
  • 1.1.3 无盘机房的特点
  • 1.2 国内外研究现状分析
  • 1.2.1 国外研究现状分析
  • 1.2.2 国内研究现状分析
  • 1.3 主要研究内容及意义
  • 1.3.1 研究目标
  • 1.3.2 研究内容
  • 1.3.3 研究意义
  • 1.4 论文结构
  • 第二章 无盘教学办公网络的组建
  • 2.1 无盘网络基础
  • 2.1.1 无盘网络工作原理
  • 2.1.2 无盘网络的协议
  • 2.1.3 无盘网络的分类
  • 2.1.4 无盘网络的技术分析
  • 2.1.5 无盘网络的组建流程
  • 2.2 无盘WindowsXP/2000教学办公网络的组建
  • 2.2.1 BXP无盘WindowsXP/2000教学办公网络的组建
  • 2.2.2 无盘Win2003/2000终端教学办公网络的组建
  • 2.3 无盘Windows98教学办公网络的组建
  • 2.4 小结
  • 第三章 无盘XP/2000网络的优化
  • 3.1 启动速度的优化
  • 3.1.1 硬件自检阶段优化
  • 3.1.2 规范网线的制作方法
  • 3.1.3 服务器中绑定双网卡
  • 3.2 运行速度的优化
  • 3.2.1 服务器操作系统的优化
  • 3.2.2 提升服务器和工作站硬件配置
  • 3.2.3 服务器采用磁盘阵列技术
  • 3.2.4 服务器硬盘采用读写分离
  • 3.2.5 对有盘站上传前作优化
  • 3.2.6 服务器安装SuperCache软件
  • 3.2.7 合理配置无盘服务器和工作站
  • 3.3 稳定性方面的优化
  • 3.3.1 选择高品质的网络设备
  • 3.3.2 提高服务器的稳定性
  • 3.3.3 采用多网段配置无盘服务器
  • 3.3.4 采用多服务器架构
  • 3.4 安全性方面的优化
  • 3.4.1 服务器安全性
  • 3.4.2 使用“无盘+域控”的方式进行综合部署
  • 3.4.3 做好系统的备份和恢复
  • 3.4.4 修改工作站注册表
  • 3.5 可移植性方面的优化
  • 3.5.1 不同CPU之间的PNP
  • 3.5.2 不同电源模式之间的PNP
  • 3.5.3 不同主板间PNP
  • 3.5.4 不同网卡的PNP
  • 3.6 小结
  • 第四章 无盘教学办公网络的应用开发
  • 4.1 在无盘网络中虚拟Internet
  • 4.2 组建多媒体无盘教学网络教室
  • 4.3 运用无盘WindowsXP网络组建高职艺术设计机房
  • 4.4 运用无盘Win98与2003终端改造办公网络
  • 4.5 运用Windows2003无盘终端改造旧机房
  • 4.6 小结
  • 第五章 商业无盘教学办公网络
  • 5.1 商业无盘教学办公网络的简介
  • 5.2 商业无盘教学办公网络的研究
  • 5.2.1 网众无盘NxD XP教学办公系统的研究
  • 5.2.2 锐起无盘XP教学办公网的研究
  • 5.2.3 方舟无盘XP教学办公网络的研究
  • 5.2.4 创世纪无盘Win2003教学办公网络的研究
  • 5.3 其它商业无盘教学办公网络的介绍
  • 5.4 小结
  • 第六章 总结与展望
  • 6.1 工作总结
  • 6.2 展望
  • 参考文献
  • 致谢
  • 作者攻读硕士学位期间的主要研究成果
  • 相关论文文献

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