当代大学生自我教育研究

论文摘要

作为社会主义现代化的建设者和接班人,大学生自我教育的状况影响着他们自身的思想政治素养,影响着高校思想政治教育的实效性。但是目前大学生自我教育仍然存在一些问题,因此,要积极寻求对策,解决当前大学生自我教育中存在的问题。本文通过调查问卷,开展大学生自我教育的现状调查,探究现状及问题,提出加强大学生自我教育的对策和建议。本文共分五个部分。第一部分导言,主要探究大学生自我教育的研究背景、研究意义、研究现状、研究方法并阐述本文的创新点。第二部分自我教育的内涵及自我教育理论溯源。该部分不仅阐述了自我教育的内涵,而且对国内外的自我教育理论进行了溯源研究。第三部分大学生自我教育的重要性,重点从自我教育是时代发展需要,自我教育是高校思想政治教育的重要方法,自我教育是大学生自身发展的内在要求等三个方面进行阐释。第四部分大学生自我教育的现状调查与分析。通过问卷调查,重点从理念、能力、影响因素和途径等四个方面设计了大学生自我教育的调查问卷,通过调查实际掌握当前大学生自我教育的现状,并从社会环境、高校思想政治教育和大学生自身因素三个方面对大学生自我教育中存在的问题进行成因分析。第五部分加强大学生自我教育的对策,分别从树立自我教育理念、培养自我教育能力、加强自我教育引导、优化自我教育环境和拓展自我教育途径五个方面提出加强大学生自我教育的对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 国内研究现状
• 1.3.2 国外研究现状
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献研究法
• 1.4.2 问卷调查法
• 1.4.3 系统分析法
• 1.5 创新点
• 2 自我教育的内涵及理论溯源
• 2.1 自我教育的内涵
• 2.2 自我教育的理论依据
• 2.2.1 马克思主义内外因理论、认识论为自我教育提供了哲学依据
• 2.2.2 人的本质、主体性及全面发展理论为自我教育提供了人学依据
• 2.2.3 自我意识、需要层次理论为自我教育提供了心理学依据
• 2.2.4 人本主义教育理论为自我教育提供了教育学依据
• 2.3 自我教育的理论溯源
• 2.3.1 国内的自我教育理论
• 2.3.2 国外的自我教育理论
• 3 大学生自我教育的重要性
• 3.1 自我教育是时代发展的需要
• 3.1.1 市场经济建设要求提升自我教育能力
• 3.1.2 社会发展需要不断自我教育、自我完善的人才
• 3.1.3 多元文化增强了自我教育的紧迫性
• 3.2 自我教育是高校思想政治教育的重要方法
• 3.2.1 自我教育有助于发挥大学生主体性
• 3.2.2 自我教育有助于坚持高校思想政治教育内化原则
• 3.2.3 自我教育有助于实现高校思想政治教育目标
• 3.2.4 自我教育有助于提高高校思想政治教育有效性
• 3.3 自我教育是大学生自身发展的内在要求
• 3.3.1 自我教育是大学生正确认识、评价自己的需要
• 3.3.2 自我教育是增强大学生的自我约束能力的需要
• 3.3.3 自我教育是大学生不断自我完善的需要
• 4 大学生自我教育现状调查及分析
• 4.1 大学生自我教育调查结果与分析
• 4.1.1 大学生自我意识增强，肯定自我教育的重要性
• 4.1.2 大学生自我体验能力较强，自我调控能力有待提高
• 4.1.3 大学生自我评价较为客观，自我规划不够明确，学习能力有待提高
• 4.1.4 大学生肯定外部环境的影响作用，要求建立良好的师生互动关系
• 4.1.5 实践活动、人际交往推动大学生自我教育，大众传媒的作用有待发挥
• 4.2 大学生自我教育现状影响因素分析
• 4.2.1 市场经济背景下，多元文化及网络环境影响自我教育
• 4.2.2 高校思想政治教育机制存在的问题影响自我教育
• 4.2.3 大学生个人能力及心理状况影响自我教育
• 5 加强大学生自我教育的对策
• 5.1 树立正确自我教育理念
• 5.1.1 高校思想政治教育者要树立自我教育理念
• 5.1.2 大学生要树立自我教育理念
• 5.2 培养大学生自我教育能力
• 5.2.1 培养大学生自我认识、自我评价能力
• 5.2.2 培养大学生自我体验、自我调控能力
• 5.2.3 培养大学生自我激励、自我完善能力
• 5.3 加强大学生自我教育引导
• 5.3.1 引导大学生树立主体意识
• 5.3.2 提高大学生综合素质
• 5.3.3 激发大学生主动探索的积极性
• 5.4 优化自我教育环境
• 5.4.1 优化家庭环境
• 5.4.2 优化学校环境
• 5.4.3 优化社会环境
• 5.5 拓展自我教育途径
• 5.5.1 利用网络优势，加强网络思想政治教育
• 5.5.2 开展实践活动，拓宽大学生自我教育渠道
• 5.5.3 发挥大众传媒作用，营造良好氛围
• 5.5.4 提高人际交往能力，加强大学生人际交往
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
• 致谢