论文摘要
在八年的抗战岁月里,国民党曾召开过多次军事会议,为国民党军队进行抗日战争起到了重要的指导作用。在历次的军事会议中,仅在南岳就曾召开过四次军事会议,而其中尤属第一次南岳军事会议最为重要。第一次南岳军事会议于1938年底在湖南衡阳召开,正是抗日战争由战略防御阶段向战略相持阶段转变的关键时期召开,它不但总结了国民党前期在正面战场的经验教训,而且也为第二期的抗战从军事上作了较为充分的准备。充分认识敌我友三方面在前期抗战中依据战争的发展和在抗战初期的表现,是了解南岳军事会议召开的重要前提。在南岳军事会议为期四天的时间里,蒋介石一共做了五次讲话,足以证明这次会议的重要性,同时在会议上,依据前期的作战情况总结敌我的得失,并颁布了第二期作战的战略方针,会后根据会议精神制定了各种文件,为指导国民党的抗战和提高军队的战斗力,有着很大的帮助作用。南岳军事会议是在中日战争发生转折时期召开的,对中国的抗日阵营及抗战策略有着深远的影响,会议除了表明国民党坚持抗战,争取抗日战争最后胜利的决心外,对国共合作和持久抗战也有着重大影响,同时这次会议也存在着一些疑问,即抗日与反共,究竟是哪一种成分更多一些,是值得深入研究的。本文从三方面论述了第一次南岳军事会议在抗日战争时期的历史作用。首先第一部分,论述了在抗日战争爆发后的十六个月里,通过敌我友三方面的交战情况和各自的发展变化,揭示南岳军事会议召开的背景。第二部分,主要是以蒋介石在南岳军事会议上的五次讲话为依据,论述了这次会议对抗日战争前期的总结和对下一时期的作战战略部署,及其会议的中心议题整军建军的内容。最后一部分,是对南岳军事会议的评价及其影响。关于这次会议在抗日战争中的地位及这次会议对第二次国共合作和对持久抗战战略的深远影响。
论文目录
相关论文文献
- [1].全面加强党的建设 铸就抗日战争的中流砥柱[J]. 党建 2020(09)
- [2].主持人按语——抗日战争与学人报国[J]. 北京党史 2020(04)
- [3].少数民族与抗日战争——学术回顾与思考[J]. 满族研究 2018(03)
- [4].试论让抗战文物“活起来”[J]. 博物院 2017(03)
- [5].中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的重要战略地位[J]. 理论观察 2016(12)
- [6].抗日战争胜利前夕联合政府主张在国统区引起反响的文献考察[J]. 高校马克思主义理论研究 2016(04)
- [7].《金钱与抗日战争》[J]. 当代广西 2017(19)
- [8].纪念抗日战争胜利70周年[J]. 现代审计与经济 2015(05)
- [9].改革开放以来抗日战争胜利纪念活动述论[J]. 安徽史学 2016(03)
- [10].一部属于全民族的抗战史——《抗日战争》作者王树增先生访谈录[J]. 解放军艺术学院学报 2015(03)
- [11].纪念抗日战争胜利70周年[J]. 当代兵团 2015(13)
- [12].纪念抗日战争胜利70周年媒体特刊选登[J]. 新闻前哨 2015(08)
- [13].纪念抗日战争胜利70周年[J]. 秘书 2015(08)
- [14].忘却至不能忘却——抗日战争胜利70周年[J]. 时代文学(下半月) 2015(07)
- [15].和祥大地——纪念抗日战争胜利70周年[J]. 当代音乐 2015(16)
- [16].纪念抗日战争胜利70周年暨弘扬老区抗战精神教育活动掠影[J]. 中国老区建设 2015(08)
- [17].《抗日战争》[J]. 美苑 2015(S2)
- [18].抗日战争中受难的中国女性[J]. 名作欣赏 2015(22)
- [19].从沉沦的苦难走向复兴的荣光——纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年[J]. 杭州金融研修学院学报 2015(09)
- [20].抗日战争伟大胜利的若干经验及启示[J]. 学习月刊 2015(15)
- [21].《抗日战争》:一部宏大的历史非虚构作品[J]. 中国出版 2015(17)
- [22].《抗日战争》[J]. 红岩春秋 2015(09)
- [23].走向进步、走向合作、走向发展——抗日战争与中国的民主党派[J]. 群言 2015(09)
- [24].抗日组歌——纪念抗日战争胜利70周年[J]. 兵团工运 2015(09)
- [25].举办推荐“感动中国胜利日经典版面”公益活动的启事[J]. 中国报业 2015(19)
- [26].纪念抗日战争胜利70周年作品[J]. 中国医学教育技术 2015(05)
- [27].抗日战争胜利与中华民族伟大复兴[J]. 求是 2015(17)
- [28].呼唤你啊,小英雄[J]. 东方少年·快乐文学 2020(01)
- [29].滇西抗战研究之先河——方国瑜《抗日战争滇西战事篇》评介[J]. 山西青年 2020(10)
- [30].时间·空间·人:涵育历史解释能力的重要路径——以“伟大的抗日战争”一课为例[J]. 中学历史教学参考 2020(01)