新时期高校和谐师生关系构建研究

论文摘要

我国高等教育紧紧抓住新时期市场经济和社会转型的契机,迅速完成了从精英化到大众化的历史飞跃。但同时,高校师生关系出现的一系列问题也逐渐成为社会热点之一,并成为教育学、社会学、心理学、思想政治教育等研究领域的重要课题。首先,就研究意义而言,新时期高校师生关系研究是高校建设和谐校园的需要,有利于开展大学生思想政治教育,为高校推进教育教学改革、提高人才培养质量提供理论基础。通过调查问卷和面对面访谈,发现无论是大学生还是高校教师,都对和谐的师生关系充满期待,在高校师生对师生关系总体满意的基础上,依然存在师生之间缺少交流和沟通的情况,有时甚至产生矛盾对立现象,因而亟需更多的交流平台和互动空间。其二,影响新时期高校师生关系的因素比较复杂。宏观维度上,市场经济转型和高等教育产业化,致使高校师生的价值观和交往方式发生变异。就中观因素而言,高等教育大众化带来教育质量的蜕化,高校扩张模式、教学模式造成师生交往时空和心理障碍。微观上看,高校师生社会角色的时代变迁引发高校教师的角色失范,以及大学生求知模式转型带来的角色蜕变,都不同程度地干扰和损害了高校师生在对方期待视野中的形象。第三,高校和谐师生关系蕴含着深厚的中西方文化内涵,体现为师生之间法律视角的平等与相互尊重、道德视角的彼此理解与包容、教师维度的沟通与塑造、学生维度的互动与参与。新时期构建高校和谐师生关系,既是高校可持续发展的需要,也是高等教育教学改革与人才培养的需要,还是教师专业化发展与大学生全面发展的需要,对高等教育和高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。最后,鉴于高校“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”的全方位职责,高校和谐师生关系的建构目标是突破单一的课堂教学范畴,在“授受”、“管理”和“服务”三个向度建立一种积极引导、权利对等和人性化的新型师生关系。为此,必须树立以人为本的管理理念,搭建师生交流平台;推进教育教学改革,创新人才培养模式;加强师德学风建设,提高师生综合素质;传承大学精神,培育和谐校园文化。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 师生关系的定义
• 1.1.2 选题缘由
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 为高校推进教育教学改革，提高人才培养质量提供理论基础
• 1.2.2 高校建设和谐校园的需要
• 1.2.3 新时期大学生思想政治教育的重要部分
• 1.3 目前国内外研究现状
• 1.3.1 国内研究现状
• 1.3.2 国外研究现状
• 1.4 研究思路及方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 2 新时期高校师生关系现状及影响因素
• 2.1 新时期高校师生关系现状调查
• 2.1.1 调查问卷的设计与实施
• 2.1.2 调查总体结果
• 2.2 新时期高校师生关系的影响因素
• 2.2.1 宏观因素：社会转型和市场经济发展带来的冲击
• 2.2.2 中观因素：大众化背景下高等教育质量的蜕化
• 2.3.3 微观因素：师生社会角色的时代变迁
• 3 新时期高校和谐师生关系的内涵及构建意义
• 3.1 和谐理论与师生关系的哲学思考
• 3.1.1 和谐的定义和内涵
• 3.1.2 师生关系中的和谐与矛盾
• 3.2 高校和谐师生关系的内涵
• 3.2.1 法律视角：平等与尊重
• 3.2.2 道德视角：理解与包容
• 3.2.3 教师维度：沟通与塑造
• 3.2.4 学生维度：互动与参与
• 3.3 新时期构建高校和谐师生关系的重要意义
• 3.3.1 高校可持续发展的需要
• 3.3.2 高等教育教学改革与人才培养的需要
• 3.3.3 教师专业化发展与大学生全面发展的需要
• 4 新时期高校和谐师生关系的构建
• 4.1 构建目标
• 4.1.1 授受向度的高校师生关系构建
• 4.1.2 管理向度的高校师生关系构建
• 4.1.3 服务向度的高校师生关系构建
• 4.2 构建途径
• 4.2.1 树立以人为本管理理念，搭建师生交流平台
• 4.2.2 推进教育教学改革，创新人才培养模式
• 4.2.3 加强师德学风建设，提高师生综合素质
• 4.2.4 传承大学精神，培育和谐校园文化
• 5 结语
• 参考文献
• 致谢
• 附录
• 1. 高校师生关系调查问卷（教师卷）
• 2. 高校师生关系调查问卷（学生卷）
• 攻读硕士学位期间的研究成果