吉林省普通高校体育本科专业及课程设置现状分析

论文摘要

伴随着我国经济和社会的快速发展,体育事业进入了一个新的历史时期,普通高校体育院系责无旁贷地担负着培养新时期新型体育人才的重任。为适应时代的发展和体育人才需求结构的变化,普通高校体育人才培养目标必须做出相应的调整,而人才培养目标集中体现为普通高校体育院系的本科专业及课程的设置上。可以说,体育院系本科专业和课程设置是体育人才培养的方向标,是关系未来我国体育事业发展的重大课题,对其研究具有重要的理论价值和现实意义。本课题主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对吉林省10所普通高校的体育本科专业及课程设置进行调查分析,研究结果揭示：为适应社会发展对体育人才需求的变化,我省高校体育本科专业及课程设置在数量上显示出增长和优化的趋势,但是同时显示出盲目性的特征,导致体育本科专业学生对自己的定位模糊,就业率下降等问题。本文认为：我省普通高校体育本科专业及课程设置存在着结构失衡、仿效型、热门型等特征,建议我省体育本科专业及课程设置应遵循可行性、地方性、开放性、特色性、灵活性等原则,从社会对体育人才需求和学生全面发展的角度出发,通过优化专业结构,扬长避短,创办特色专业,科学地确立人才培养目标,建立一个适应时代要求的、具有可持续发展的普通高校体育人才摇篮。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 定义的界定
• 1.1.1 专业的定义
• 1.1.2 课程的定义
• 1.2 研究目的及意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国外研究现状
• 1.3.2 国内研究现状
• 第二章 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 访问调查法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 第三章 结果与分析
• 3.1 吉林省体育本科专业设置现状分析
• 3.1.1 吉林省体育本科专业结构分析
• 3.1.2 吉林省体育本科专业区域分布
• 3.1.3 吉林省体育本科专业教师现状分析
• 3.1.4 吉林省体育本科专业招生及就业情况分析
• 3.1.5 吉林省体育本科专业基础设施调查分析
• 3.2 吉林省体育本科专业课程设置现状分析
• 3.2.1 必修课的开设情况
• 3.2.2 选修课的开设情况
• 3.2.3 教学实践环节设置情况分析
• 第四章 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.1.1 专业结构失衡教师资源浪费
• 4.1.2 发展速度缓慢课程比例失调
• 4.1.3 培养目标不明确,课程设置雷同
• 4.1.4 基础设施建设不完善
• 4.2 建议
• 4.2.1 整合教育资源,提高办学层次
• 4.2.2 调整专业结构,改革课程体系
• 4.2.3 应注重与社会结合,加强创业教育
• 4.2.4 加强基础设施建设
• 注释
• 参考文献
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 致谢