论文摘要
民族院校始终坚持“为民族地区和少数民族服务”的特色办学宗旨,结合民族地区和少数民族的需求合理定位,坚持民族特色,努力创办高水平的特色型大学。对民族院校来说,优先建设、发展特色学科是创办高水平特色大学的重要突破口。因为特色学科建设是促进学科发展的核心动力,是凝炼学科特色的关键标志,是提升办学水平的重要途径。因此,加强特色学科建设,改善特色学科结构,提升特色学科水平是民族院校面临的紧迫任务。通过查阅、整理、分析大量的文献资料,总结特色学科建设的历史过程,分析特色学科建设的特点及经验,得出：社会需求、国家政策制度的支持、学科队伍建设和科学研究等,推动了特色学科的萌芽、产生与发展。改革开放以来,民族院校特色学科建设取得了一些成效。本研究从学科结构、学科团队、科学研究、人才培养、资源条件、交流与合作等方面,总结特色学科建设的成效：同时,结合特色学科建设现状分析了制约民族院校特色学科建设的关键问题及原因；针对这些问题,结合中央民族大学、大连民族学院、西北民族大学等院校的特色学科建设个案,从六个方面提出了以下对策。要加强特色学科建设,须采取构建特色学科体系、建设高质量的特色学科团队、开展高水平的科学研究、提高特色人才培养的质量、数量,打造特色学科建设平台,加强特色学科学术交流与合作等措施。
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中文摘要Abstract第一章 绪论一、问题的提出（一） 研究的背景（二） 研究的必要性二、研究的意义（一） 理论意义（二） 实践意义三、文献综述（一）民族院校特色学科研究现状（二） 对现有研究的评述四、研究的难点与预期创新点（一） 研究的难点（二） 研究的预期创新点五、研究的思路与方法（一） 研究的思路（二） 研究的方法第二章 民族院校特色学科建设的历史回顾一、民族院校特色学科建设的历史过程（一） 民族院校的产生与特色学科萌芽（1949—1956）（二） 民族院校的陆续创办与特色学科产生（1956—1966）（三） 民族院校撤销与特色学科受阻（1966—1976）（四） 民族院校的发展与特色学科发展（1978—）二、民族院校特色学科建设的特点（一） 由培训课程到学科教育（二） 科学研究以理论研究为主（三） 特色学科建设以人文社科为主三、民族院校特色学科建设的历史经验（一） 满足社会需求是建设特色学科的根本动力（二） 合理的国家政策支持是建设特色学科的基本保障（三） 学科队伍是建设特色学科的关键因素（四） 开展科学研究是建设特色学科的核心第三章 民族院校特色学科建设的成效、问题及其成因一、民族院校特色学科建设的成效（一） 以特色学科建设为核心,重视多学科协调发展（二） 建设多学科背景的、结构合理的学术团队（三） 在特色学科建设中创造了丰硕的科研成果（四） 建立了多层次、多学科的人才培养体系（五） 逐步健全人才基地、科研机构、实验室等资源条件（六） 坚持开放办学,积极扩大对外交流与合作二、民族院校特色学科建设的问题（一） 特色学科结构需调整（二） 特色学科团队建设需加强（三） 特色学科研究成果需创新（四） 高质量与高层次的特色人才培养需增加（五） 特色学科建设的资源条件需改善（六） 特色学科学术交流需增强三、民族院校特色学科建设的成因分析（一） 民族院校特色学科建设的历史原因（二） 民族院校特色学科建设的人才原因（三） 民族院校特色学科建设的科研原因（四） 民族院校特色学科建设的经济原因（五） 民族院校特色学科建设的地理原因第四章 民族院校特色学科建设的对策一、构建特色学科体系（一） 根据民族地区需求建设特色学科（二） 充分利用民族地区特色建设特色学科（三） 通过拓宽传统学科领域建设特色学科（四） 依托已有学科优势建设特色学科二、建设高质量的特色学科团队（一） 选拔学科带头人（二） 建设高质量的团队（三） 培育良好的学术氛围三、开展高水平的科学研究（一） 结合民族地区需要开展应用性研究（二） 瞄准学科前沿开展前沿性研究（三） 以项目为中心开展特色研究四、重视特色人才培养质量和数量（一） 重视特色人才培养质量（二） 提高高层次特色人才数量五、打造特色学科建设平台（一） 完善基地与实验室建设（二） 加强研究机构、博士后流动站建设（三） 打造学术期刊之特色六、加强特色学科学术交流与合作参考文献附录一、中央民族大学民族学建设个案二、大连民族学院理工科建设个案三、西北民族大学格萨尔学科建设个案在学期间的研究成果致谢
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