本文主要研究内容
作者颜芳,李海明,谭艳平,刘新琼,王春台（2019）在《遗传学实验的自主性设计与教学效果——以蚕豆微核实验为例》一文中研究指出：以蚕豆微核实验为例,从师生互动、实验设计、实验内容、指导环节和实验效果等方面介绍了遗传学自主性设计实验,在取得很好的教学效果的同时,对学生进行了日常生活的科普教育。
Abstract
yi can dou wei he shi yan wei li ,cong shi sheng hu dong 、shi yan she ji 、shi yan nei rong 、zhi dao huan jie he shi yan xiao guo deng fang mian jie shao le wei chuan xue zi zhu xing she ji shi yan ,zai qu de hen hao de jiao xue xiao guo de tong shi ,dui xue sheng jin hang le ri chang sheng huo de ke pu jiao yo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自安徽农学通报的颜芳,李海明,谭艳平,刘新琼,王春台，发表于刊物安徽农学通报2019年04期论文，是一篇关于遗传学论文,自主性设计实验论文,实践论文,科普教育论文,安徽农学通报2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽农学通报2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：遗传学论文; 自主性设计实验论文; 实践论文; 科普教育论文; 安徽农学通报2019年04期论文;