徐原慧贵州省兴义市黔西南州直机关幼儿园562400
摘要：在对幼儿进行体育教学时，教师可以充分利用各种废旧材料制作相应的体育器材，这样可以帮助孩子们更好地进行体育活动，提升孩子对体育锻炼的兴趣。同时教师在这样的过程中也可以将废旧物品变废为宝，提高废旧资源的利用率。
关键词：废旧材料利用方法体育器械活动展开方法探究
幼儿的主要活动用品就是玩具，因此幼儿园教师在对孩子们进行教育时就要充分利用好周围的各种资源，积极引导孩子们进行智力的开发，提升孩子们的体育活动能力，还能够提升孩子们对周围环境的认识。废旧材料的利用，无疑是当前幼儿园进行体育教育的良好方法之一，它能够满足我国建设节约型社会的需要，也可以实现教学资源的可持续发展。教师利用废旧材料制作体育器械，能够实现体育课堂教学的灵活性，提升孩子们学习体育的兴趣爱好。
一、自制体育器械的废旧材料
教师在利用废旧材料制做相应的体育器械时就应该要搜集废旧材料，这样才能够更好地满足体育器材制作的需求。在这样的制作过程中，我们可以让孩子们认识到节约资源的重要性，从小树立正确的资源利用意识，做一位保护环境、爱护自然的合格小公民。在对孩子们进行教育时要让孩子们自己动手，感受到实践的快乐，可以积极参与到教师制作体育器材的活动中，在制作中认识到体育锻炼活动的重要性。这些废旧材料的种类比较多，比如废旧报纸、废旧包装纸箱、可乐瓶、易拉罐、海绵、碎布、挂历纸等，在家长接送孩子时可以将这些物品放入到学校的搜集箱内，为以后体育器材的制作准备充分的材料。
二、栽植体育器材的制作
1.善于利用材料。教师在进行体育器材的制作时需要按照材料的特性来进行，这样制作出的器材才能够更好地满足孩子们活动的需求。在制作时教师可以将其改变为各种形式、各种各样的活动物品，帮助孩子们进行日常的体育锻炼。比如教师可以将一个可乐瓶制作成花瓶、花篮、小推车、小火车等。同样一种体育器材也可以不同的材料制作，比如在制作“投掷物”时，教师可以用泡沫、纸张、布条以及纱布等，这样制作出的一种物品可以有多种形式。孩子们在体育活动中可以逐渐发现不同材料之间的差异性，提升他们对周围事物的观察力，敢于提出问题、解决问题，为他们今后的学习奠定基础，提升孩子们学习体育活动的兴趣爱好，充分发挥体育器材的作用。
2.依照年龄和季节进行制作。不同年龄的孩子对体育器械的要求也是不一样的，同样在不同的季节教师也要制作出比较适合该季节游戏的体育器材，从而帮助孩子们进行体育活动，增强他们参与体育活动的积极性。比如小班的孩子们比较适合简单的体育器械，如小推车、小动物等。而稍微大点的孩子则适合玩儿一些比较复杂的体育器材，增强孩子们的思考能力，也可以调动孩子们参与体育活动的热情。在夏季时天气比较炎热，教师可以制作一些活动量比较小的器材，如拉力器、拼图等。如果在冬季，教师可以制作一些活动量比较大的体育器材，如小推车、保龄球等。孩子们在这样的教学中不仅可以学习到更多的体育活动知识，也可以提升自身素质，为今后的学习生活奠定基础。
三、体育器材的运用
1.积极探索新玩法。当前市场上虽然也存在多种形式的玩具，但是这样的玩具不仅价格昂贵，而且在玩耍的过程中容易坏掉。而通过自己制作体育器材，不仅节约更多的体育器材资源，还可以满足孩子们的不同体育活动需求。比如教师在带领孩子们玩“保龄球”游戏时，可以不按照保龄球的游戏规则进行，而是让孩子们用脚去踢跟前的纸球，看谁踢得远，而且打倒的易拉罐数量多。孩子们在这样的游戏方法中会感到新鲜，并且都跃跃欲试，充分调动孩子们体育活动的参与性。同时在这样的教学中，孩子们也可以提升体育活动的信心，让更多的孩子愿意参与到这样的活动当中，增加与教师的沟通，提升幼儿园体育器材教学的质量。
2.尊重孩子意愿。不同的孩子由于自身的体质不同，会对体育活动有不同的要求，因此教师在进行体育器材教学时就应该要充分尊重孩子们的学习意愿，让孩子们更好地参与到体育活动当中去。比如一些体质较弱的孩子，教师可以让他们选择小推车、保龄球等游戏，在锻炼的过程中逐渐提升他们的身体素质。而一些体质较好的孩子，教师则可以采用击鼓传球、“投篮”等活动，让孩子们充分发挥他们自身的体育优势，在活动中感受到活动的快乐。
3.学会爱护体育器材。废旧材料制作出的体育器材虽然比较廉价，但是教师还是要培养学生爱护体育器材的意识。比如教师在制作器材时可以让孩子们充分参与到其中，让他们切身感受到体育器材制作的不易，在日常的活动中学会去爱护这些器材。
四、结语
教师在对幼儿进行体育活动教学时，可以充分利用废旧材料来制作相应的体育器材，满足孩子们不同的活动需求。同时在这样的制作过程中也能够培养他们的环保意识，减少生活中的浪费现象，为他们今后的学习生活提供良好的保障。
参考文献
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