本文主要研究内容
作者陈秀娟（2019）在《浅谈如何巧妙处理小学数学课堂上的意外生成》一文中研究指出：从某种角度上来看,"尽人事听天命"就像是小学数学教学。在教学准备阶段,教师精心备课,设想了多种情况的预设并且提出相应的解决办法,但是无论准备得多么充分,也不能阻碍课堂生成性问题的形成。对于数学课堂中的生成性问题,一种是直接促进教学的情况,是学生主观能动性的彰显,让教师也眼前一亮。另一种则是意外生成的产生,这无疑是对课堂教学的挑战。
Abstract
cong mou chong jiao du shang lai kan ,"jin ren shi ting tian ming "jiu xiang shi xiao xue shu xue jiao xue 。zai jiao xue zhun bei jie duan ,jiao shi jing xin bei ke ,she xiang le duo chong qing kuang de yu she bing ju di chu xiang ying de jie jue ban fa ,dan shi mo lun zhun bei de duo me chong fen ,ye bu neng zu ai ke tang sheng cheng xing wen ti de xing cheng 。dui yu shu xue ke tang zhong de sheng cheng xing wen ti ,yi chong shi zhi jie cu jin jiao xue de qing kuang ,shi xue sheng zhu guan neng dong xing de zhang xian ,rang jiao shi ye yan qian yi liang 。ling yi chong ze shi yi wai sheng cheng de chan sheng ,zhe mo yi shi dui ke tang jiao xue de tiao zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的陈秀娟，发表于刊物新课程(中)2019年12期论文，是一篇关于意外生成论文,小学数学论文,数学教学论文,教学问题论文,新课程(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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