本文主要研究内容
作者张合（2019）在《初探指导小班幼儿学习《弟子规》的方法和策略》一文中研究指出：陶行知提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大主张。笔者试图运用陶行知先生的教育思想,在探索指导小班幼儿学习《弟子规》的方法和策略的实践过程中发现问题,提出问题,分析问题,解决问题。一、阐述教师指导《弟子规》的现状、原因及笔者的态度(一)整体感知,先背诵后理解1.语言形式桎梏教师思维《弟子规》的语言形式是三字一句,每两句或者四句出现一个主题,合辙押韵,朗朗上口。部分老师认为这样的语言形式,与童谣儿歌一般,在反
Abstract
tao hang zhi di chu le "sheng huo ji jiao yo ""she hui ji xue jiao ""jiao xue zuo ge yi "san da zhu zhang 。bi zhe shi tu yun yong tao hang zhi xian sheng de jiao yo sai xiang ,zai tan suo zhi dao xiao ban you er xue xi 《di zi gui 》de fang fa he ce lve de shi jian guo cheng zhong fa xian wen ti ,di chu wen ti ,fen xi wen ti ,jie jue wen ti 。yi 、chan shu jiao shi zhi dao 《di zi gui 》de xian zhuang 、yuan yin ji bi zhe de tai du (yi )zheng ti gan zhi ,xian bei song hou li jie 1.yu yan xing shi zhi gu jiao shi sai wei 《di zi gui 》de yu yan xing shi shi san zi yi gou ,mei liang gou huo zhe si gou chu xian yi ge zhu ti ,ge zhe ya yun ,lang lang shang kou 。bu fen lao shi ren wei zhe yang de yu yan xing shi ,yu tong yao er ge yi ban ,zai fan
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科学咨询(教育科研)的张合，发表于刊物科学咨询(教育科研)2019年12期论文，是一篇关于,科学咨询(教育科研)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学咨询(教育科研)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。