当代书法教学模式与创作流派研究

论文摘要

书法具有3000年的历史,今天的“书法艺术”这个概念大致是经过了三个发展阶段,即:“书”、“书法”、“书法艺术”。今天,我们对“书法艺术”这个名称应该有一个清晰的认识与鉴别;作为一个习惯的称谓,它是所有书法现象的泛指;而作为一个严格意义的学术概念,它则是纯粹审美对象的特指。“书法艺术”行为离不开书法教学与书法创作,教学模式、创作流派构成了严格意义上的书法艺术创作。书法教学模式的建设,其目的在于提出一个科学的实施规范。最终目的是培养一大批经过严格科班训练的专业人才,提携整个中国当代书法创作与研究的水准,形成良性循环。书法艺术创作的方向是多元的,必定会走不同流派发展的道路。对书法创作流派艺术观念、创作规范的研究,主要是研究作为流派而存在的价值观。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 引言
• 第一章 书法教学模式的建设
• 1.1 书法艺术的概念
• 1.2 书法教学模式的构架方式
• 1.3 书法教学在当代的位置
• 第二章 当代书法创作流派的划分
• 2.1 流派与风格的定义
• 2.2 传统流派与现代流派
• 2.3 书法艺术流派与时代、社会、群体、个人之关系
• 2.4 书法流派创作模式研究史的回顾
• 第三章 当代书法创作流派存在的格局
• 3.1 “古典派”
• 3.2 “现代派”
• 3.3 “学院派”
• 第四章 教学模式建设与创作流派研究的价值意义
• 4.1 书法艺术学科建设的需要
• 4.2 书法艺术创作实践的需要
• 4.3 书法艺术教育的需要
• 第五章 关于当代书法教学模式建设与创作流派的反思
• 5.1 关于书法教学模式建设与创作流派思想性方面的反思
• 5.2 关于书法教学模式建设与创作流派规范性方面的反思
• 5.3 关于书法教学模式建设与创作流派独特性方面的反思
• 5.4 关于书法教学模式建设与创作流派超越性方面的反思
• 参考文献
• 后记
• 附录