本文主要研究内容
作者毛明星（2019）在《趣味朗读让小学诗词教学精彩纷呈》一文中研究指出：小学高年级诗词教学中,教师要根据学生学习需求和朗读特点,采用趣味化的朗读方法,通过情境读、吟唱读、表演读,感知诗词意蕴、还原诗词本真、揣摩诗词情感,让学生在朗读中感知诗词内容、主旨和情感。
Abstract
xiao xue gao nian ji shi ci jiao xue zhong ,jiao shi yao gen ju xue sheng xue xi xu qiu he lang dou te dian ,cai yong qu wei hua de lang dou fang fa ,tong guo qing jing dou 、yin chang dou 、biao yan dou ,gan zhi shi ci yi wen 、hai yuan shi ci ben zhen 、chuai ma shi ci qing gan ,rang xue sheng zai lang dou zhong gan zhi shi ci nei rong 、zhu zhi he qing gan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新教育的毛明星，发表于刊物新教育2019年35期论文，是一篇关于趣味朗读论文,小学语文论文,诗词教学论文,新教育2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新教育2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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