大学生创业能力调查及其培养策略研究 ——以浙江大学城市学院为例

论文摘要

经济全球化和知识经济时代的到来为创业提供了良好的机会，创业活动已经成为当今世界经济发展的重要组成部分。无论是在社会上，还是在校园里，创业都已经成为最热门的话题之一。在校大学生作为潜在的创业生力军，研究大学生的创业能力，对有针对性地加强大学生创业能力培养，推动大学生创业的进程有十分重要的意义。论文通过对创业能力相关文献的综述和理论模型的研究，结合大学生的实际情况，构建了包括创新能力、机会能力、领导能力、风险承受能力四大类指标的大学生创业能力指标体系。并通过对浙江大学城市学院不同背景的271个大学生的问卷调查，运用SPSS统计软件进行检验，重点分析了不同背景大学生在创业能力上的差异以及大学生创业能力与其各指标间的相关性。研究得出：浙江大学城市学院大学生创业能力总体水平不高；男生的创业能力明显优于女生；不同年级的大学生在创业能力上无显著差异；创业类辅导对大学生创业能力作用显著；家庭背景对大学生创业能力有影响；不同专业的大学生在创业能力总体及各层面间均无显著差异等结论。针对以上研究结论，论文进一步从转变教育观念、整合校内资源、发挥地域优势、优化外部环境、提高自身素质等方面对大学生创业能力培养提出了对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 选题背景与研究动机
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究动机
• 1.2 研究目的与意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 研究的主要内容及框架
• 1.3.1 研究的主要内容
• 1.3.2 研究框架
• 1.4 研究步骤
• 1.5 研究方法与创新点
• 1.5.1 研究方法
• 1.5.2 创新点
• 2 创业能力相关文献综述
• 2.1 创业理论的学派
• 2.2 创业的概念界定
• 2.2.1 国外对创业的定义
• 2.2.2 国内对创业的定义
• 2.3 创业能力的内涵
• 2.4 创业能力的理论架构
• 2.4.1 国外关于创业能力的理论架构
• 2.4.2 国内关于创业能力的理论架构
• 2.4.3 创业能力实证研究模型及研究结论概述
• 2.4.4 创业能力维度模型的确定
• 3 浙江大学城市学院大学生创业能力调查与分析
• 3.1 实证研究方法与步骤
• 3.1.1 实证研究结构设计
• 3.1.2 调查问卷设计
• 3.1.3 问卷数据处理方法
• 3.1.4 问卷调查对象基本情况
• 3.2 大学生创业能力调查分析
• 3.2.1 大学生创业能力总体情况分析
• 3.2.2 不同背景的大学生在创业能力上的差异分析
• 3.2.3 大学生创业能力及各层面间的相关情形
• 3.3 大学生创业能力调查基本结论
• 4 大学生创业能力培养策略研究
• 4.1 城市学院开展创业教育的优势与挑战
• 4.1.1 城市学院开展创业教育的优势
• 4.1.2 城市学院开展创业教育面临的挑战
• 4.2 高校开展创业教育的总体思路
• 4.2.1 转变观念，正确认识创业教育
• 4.2.2 发挥地域优势，整合校内资源
• 4.2.3 优化外部环境，发挥政府和社会的力量
• 4.3 对大学生自身提高创业能力的建议
• 4.3.1 克服心理障碍，勇于尝试
• 4.3.2 培养自主学习的能力
• 4.3.3 积极参与创业实践活动
• 5 结论
• 5.1 结论
• 5.2 展望
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 致谢