论文摘要
课程愿景领导作为课程领导中的有机组成部分,是一个新兴的研究领域。学校课程愿景领导是基于学校层面的课程愿景领导,它存在于各个学校组织之中,是一种校长与师生间相互作用的活动,它最能充分体现学校愿景的核心要素。实现有效的学校课程愿景领导,需要上级教育行政部门在课程愿景领导中发挥正面作用,校长对课程愿景领导正确且准确的理解,调动教师参与课程愿景领导的积极性和主动性,课程专家的参与和家长的理解与配合,以及实现课程愿景领导校本化。
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