一、评估促进实验室档案管理（论文文献综述）
聂忆华,李志,孙洪鑫,祝明桥[1]（2020）在《基于土木工程专业认证的实验室档案规范化管理》文中提出实验室档案集中展现了实验教学组织实施和管理工作的全貌,直接影响着专业人才培养目标达成与否的论证工作与专业认证的最终结果。基于工程教育专业评估（认证）标准,提出了土木工程专业的实验室档案管理范围及目标要求,分析了专业认证标准下实验室档案管理的特点、目前存在的问题、可持续改进的措施等,建立以学生为中心,以目标为导向,可持续改进、周期性评价的科学规范实验室档案管理制度非常重要,并应加快实验室档案电子信息化建设与管理,提高实验室档案利用效率,促进实验教学改革与发展,为专业认证和实验室日常管理工作提供强有力的支撑。
刘奕[2]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
刘森,张书维,侯玉洁[3]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中指出根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
高树花[4]（2020）在《高校院部实验室档案管理方法创新探讨》文中研究说明高校实验室档案管理是实验室标准化、规范化管理的重要组成部分,是做好实验室工作、全面提高实验室管理水平和实验教学水平的重要保证,同时也是实验室建设与发展中不可缺少的一项重要工作。该文主要围绕高校实验室档案管理工作中存在的问题及解决对策作了进一步的探索,以期对规范和提高高校实验室档案管理水平,促进高校实验室工作顺利开展提供一定的帮助和借鉴。
吴子腾[5]（2019）在《高校政府采购申购主体满意度调查研究 ——以华侨大学为例》文中研究指明高校政府采购是我国政府采购的一个重要组成部分。随着我国教育改革的不断深化,在国家提出建设“一流大学”和“一流学科”的发展战略背景下,政府不断加大对高校的经费投入,高校政府采购的规模也在逐步扩大,高校政府采购工作也越来越受重视。研究高校政府采购满意度理论和方法,对规范高校政府采购工作、提高财政资金使用效率、促进高校教育管理水平的发展有重要意义,同时也为探讨高校教育管理评价新的研究维度。高校政府采购的申购主体指高校教学、科研和管理活动中申请政府采购的单位或个人。申购主体是政府采购的主要参与者和使用者,也是政府采购质量的主要评价者。本研究站高校政府采购申购主体的角度上,借鉴顾客满意度指数模型的研究成果,分析高校政府采购满意度的影响因素,并为其构建满意度测评模型。笔者以华侨大学政府采购申购主体的满意度调查数据为资料,开展实证研究,从采购政策、采购组织体系、采购实施管理、采购服务质量和采购资金使用等五个维度进行了定量的描述和分析。研究结果表明,以上五个维度是影响满意度的五个因素,华侨大学政府采购申购主体对学校的政府采购工作比较满意。但是,采购工作中仍存在采购模式的细则规定不够合理、采购方式不够灵活;采购的监督不到位,相关部门的配合不够协调有效;采购制度的宣传力度不足;采购档案管理不规范;部分货物的采购周期较长、售后服务的质量不高;采购预算不科学、采购计划执行较差等方面的问题。针对这些问题,笔者提出了健全高校政府采购制度,优化采购模式,建立采购绩效评价体系;完善高校政府采购组织体系,加强采购相关部门间的配合协作,构建电子信息化管理平台;加强高校政府采购实施管理,加强政府采购的宣传,创新采购方式,增强采购灵活性;提高政府采购服务质量,建立供应商管理机制,完善贵重或进口仪器的采购管理;改善政府采购资金管理,细化与强化采购预算与计划执行,改进评标方法等对策建议。
王文虎,张永常,宋杰鹏,马振[6]（2018）在《基于Web的高校实验室档案管理研究》文中研究表明实验室档案是高校档案的重要组成部分,实验室档案管理工作是高校实验室建设与发展中重要的一项工作。搞好实验室档案管理工作是高校教育事业创新发展的必然要求。阐述了高校实验室档案的内涵和重要性,分析了高校实验室档案管理工作存在的主要问题,提出了构建基于Web的高校实验室档案管理系统,以此来解决落后的管理手段与"互联网+"时代不适应的局面,从而促进实验室档案管理工作效率的提升,进一步推进高校实验室管理工作的信息化建设进程。
樊建麟[7]（2018）在《农产品质量安全风险评估实验室档案管理研究》文中提出农业部农产品质量安全风险评估实验室作为农业农村部授权的重点实验室,在农产品质量安全监管、应急处置、产业和消费引导及科普宣传等方面发挥了较大的作用,但是目前实验室的档案存档和管理制度等方面还缺乏相应的措施,普遍存在着档案不完善、存档不规范及时、档案管理人员专业知识差等现象。为了促进我国农业部农产品质量安全风险评估实验室档案管理的健康发展,本文就农业部农产品质量安全风险评估实验室档案管理的现状进行总结,并在此基础上提出相关的建议。
国家卫生计生委办公厅[8]（2016）在《国家卫生计生委办公厅关于印发三级和二级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）的通知》文中进行了进一步梳理国卫办妇幼发[2016]36号各省、自治区、直辖市卫生计生委,新疆生产建设兵团卫生局:为完善妇幼保健机构评审评价体系,促进妇幼保健机构加强自身建设与管理,我委印发了《三级妇幼保健院评审标准（2016年版）》和《二级妇幼保健院评审标准（2016年版）》。为准确解读评审标准,我委组织制定了《三级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）》和《二级妇幼保健院评
范雪香[9]（2016）在《高校实验室档案分级管理模式探讨》文中进行了进一步梳理实验室是高校培养高素质人才的重要场所。实验室档案不仅真实反映了一所高校的实验教学和研究水平,也是衡量高校办学水平的一个重要标志,是高校档案重要的组成部分。随着我国高等教育的快速发展,各种实验教学平台与日俱增,档案数量也相应快速增加,如何做好实验室建设档案、仪器设备档案及实验教学档案的管理成为高校档案管理亟待解决的问题。本文就高校实验室档案分级管理的模式进行了探讨。
滕道祥,王一如,魏明[10]（2016）在《借助本科教学评估促进实验室档案的规范管理与建设》文中研究指明实验室档案的建设与规范管理是实验教学和管理的基础,是全面提高实验教学管理水平与实验教学质量的重要保证,建立一个规范的实验室档案管理工作,对于提升高校实验教学质量和科研水平具有举足轻重的作用。为此,借助于本科教学工作水平评估的要求,对高校实验室档案管理的现状及问题进行了研究,提出了进一步规范建设与完善实验室档案管理的措施和建议。
二、评估促进实验室档案管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、评估促进实验室档案管理（论文提纲范文）
（1）基于土木工程专业认证的实验室档案规范化管理（论文提纲范文）
| 1 专业认证实验室档案要求 |
| 2 专业认证实验室档案管理特点 |
| 2.1 以学生为中心的实验室档案管理架构 |
| 2.2 以成果为导向的实验室档案管理目标 |
| 2.3 可持续改进的实验室档案管理机制 |
| 2.4 具有周期性的实验室档案管理模式 |
| 3 存在问题及持续改进措施 |
| 3.1 档案管理制度欠缺与执行力度不足的问题 |
| 3.2 现有归档资料范围与专业认证标准不一致的问题 |
| 3.3 现有档案管理信息化程度与利用率不高的问题 |
| 4 结语 |
（2）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（3）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（4）高校院部实验室档案管理方法创新探讨（论文提纲范文）
| 1 高校实验室档案的含义 |
| 2 实验室档案管理的重要性 |
| 2.1 促进实验教学改革 |
| 2.2 促进实验室科学发展 |
| 2.3 提供有力的支撑材料 |
| 2.4 有利于资源的合理配置 |
| 3 高校实验室档案的内容 |
| 4 高校实验室档案管理存在的问题 |
| 4.1 管理意识淡薄 |
| 4.2 管理制度不够完善 |
| 4.3 管理手段不够先进 |
| 4.4 管理经费不足 |
| 5 加强高校实验室档案建设与管理的方法 |
| 5.1 建立有效的档案管理运行机制 |
| 5.2 提升全体工作人员的档案管理意识 |
| 5.3 推进档案管理现代化 |
| 5.4 强化档案管理工作保障 |
（5）高校政府采购申购主体满意度调查研究 ——以华侨大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、政府采购研究综述 |
| 二、顾客满意度研究综述 |
| 三、公共服务满意度研究综述 |
| 第三节 理论框架与研究假设 |
| 一、概念界定 |
| 二、理论基础 |
| 三、确定研究维度 |
| 四、建立评估模型 |
| 五、提出研究假设 |
| 第四节 研究内容与方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究思路与创新 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究特色 |
| 三、研究创新 |
| 第二章 华侨大学政府采购概况 |
| 第一节 我国高校政府采购基本状况 |
| 一、我国高校政府采购法律法规 |
| 二、我国高校政府采购模式、方法与实践 |
| 三、我国高校政府采购特点 |
| 第二节 华侨大学政府采购相关机构概述 |
| 一、华侨大学的组织架构 |
| 二、华侨大学政府采购的组织体系 |
| 第三节 华侨大学政府采购政策概述 |
| 一、华侨大学政府采购管理办法及历史沿革 |
| 二、华侨大学政府采购其他相关政策概述 |
| 第四节 华侨大学政府采购管理现状 |
| 一、华侨大学政府采购实施现状 |
| 二、华侨大学政府采购的采购模式及采购方式 |
| 三、华侨大学采购流程 |
| 第三章 华侨大学政府采购申购主体满意度测评方法与设计 |
| 第一节 调查准备 |
| 一、明确调查目的 |
| 二、确定调查对象 |
| 三、选择资料收集方法 |
| 第二节 问卷设计 |
| 一、测评项目及测评量表设计 |
| 二、问卷内容及设计原则 |
| 第三节 抽样设计 |
| 一、抽样方法 |
| 二、抽样程序 |
| 第四节 预调查 |
| 一、信度分析 |
| 二、效度分析 |
| 第五节 质量控制 |
| 一、设计阶段的质量控制 |
| 二、调查员的质量控制 |
| 三、实施阶段的质量控制 |
| 四、资料整理阶段的质量控制 |
| 第四章 华侨大学政府采购申购主体满意度调查数据分析 |
| 第一节 有效样本统计分析 |
| 一、有效样本统计 |
| 二、样本代表性分析 |
| 第二节 申购主体满意度描述性分析 |
| 一、采购制度满意度描述性分析 |
| 二、采购组织体系满意度描述性分析 |
| 三、采购实施管理满意度描述性分析 |
| 四、采购服务质量满意度描述性分析 |
| 五、采购资金使用满意度描述性分析 |
| 六、总体满意度分析 |
| 第三节 影响满意度的因素分析 |
| 一、高校政府采购参与因素对总体满意度的影响 |
| 二、高校政府采购满意度的因子分析 |
| 三、高校政府采购满意度的多元回归分析 |
| 第五章 提升高校政府采购申购主体满意度的对策及建议 |
| 第一节 健全高校政府采购制度 |
| 一、优化高校政府采购模式 |
| 二、建立高校政府采购绩效评价体系 |
| 第二节 完善高校政府采购组织体系 |
| 一、完善高校政府采购监督组织体系 |
| 二、加强多部门配合协作 |
| 第三节 加强高校政府采购实施管理 |
| 一、加强高校政府采购制度宣传 |
| 二、灵活选取和创新采购方式 |
| 三、加强高校政府采购档案规范化管理 |
| 第四节 提高高校政府采购服务质量 |
| 一、建立供货商管理机制 |
| 二、完善贵重或进口仪器的采购管理 |
| 第五节 改善高校政府采购资金管理 |
| 一、细化政府采购预算、做好前期论证 |
| 二、加强预算执行控制 |
| 三、改进招投标的评标方法 |
| 第六章 结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A 华侨大学政府采购申购主体满意度调查问卷 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（6）基于Web的高校实验室档案管理研究（论文提纲范文）
| 一高校实验室档案的内涵和重要性 |
| 二高校实验室档案管理存在的问题 |
| (一) 实验室档案管理制度不够完善 |
| (二) 实验员档案管理意识不强 |
| (三) 实验室档案管理规范化程度不高 |
| (四) 实验室档案管理手段不够先进 |
| 三基于Web的高校实验室档案管理 |
| (一) 基于Web的高校实验室档案管理系统开发模式 |
| (二) 基于Web的高校实验室档案管理系统框架设计 |
| (三) 基于Web的高校实验室档案管理系统功能模块设计 |
| 四结语 |
（7）农产品质量安全风险评估实验室档案管理研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 农产品质量安全风险评估实验室档案管理现状 |
| 3 农产品质量安全风险评估实验室档案管理建议 |
| (1) 加快农产品质量安全风险评估相关政策法规的制定进程 |
| (2) 加强农产品质量安全风险评估档案的规范管理 |
| (3) 加强农产品质量安全风险评估档案管理人员的专业技能知识培训 |
| 4 结论 |
（9）高校实验室档案分级管理模式探讨（论文提纲范文）
| 一、实验室档案形成范畴 |
| 二、实验室档案分级管理范畴 |
| (一) 一级管理学校档案馆 (综合档案室) 归档管理范围 |
| 1. 有关学科、专业设置及实验室建设的文件材料; |
| 2. 实验室批准建立或撤并、改组的文件材料; |
| 3. 重点学科、专业实验室建设材料; |
| 4. 实验室的各类考核评估材料; |
| 5. 实验室各项规章制度; |
| 6. 实验室室内改造用的电路布线图, 水、气管道布局图以及一些特殊技术安全的设施施工图; |
| 7. 科研及科技开发项目的立项报告、合同书及协议书, 项目完成的鉴定报告, 专利申请材料等; |
| 8.其他有保存价值的材料 (含照片、底片、录音带、录像带等) 。 |
| (二) 二级管理仪器设备管理部门归档管理范围 |
| 1. 实验室仪器设备的账册、报增单、报废单、外调及内调等凭证; |
| 2. 校管低值耐用品的账册, 国内外赠送仪器设备的材料; |
| 4. 各类经费申请立项报告, 经费使用报告, 购买仪器设备的清单以及经费使用效益报告等; |
| 5. 实验室人员培训计划及执行情况记录等以及重要的工作日记等; |
| (三) 三级管理实验室归档管理范围 |
| 1. 实验指导书、实验教材、教学实验的卡片、实验教学法、实验技术的研究及其成果; |
| 2. 新开实验的报告, 更新实验的改造报告, 自制教学仪器设备的报告及鉴定报告; |
| 3. 实验教学学期计划表、日程安排表、实验教学记录; |
| 4. 人员考核材料, 重要的工作日记等。 |
| 三、实验室档案分级管理工作要求 |
| (一) 建立实验室基本信息收集整理制度 |
| 1. 建立健全实验室收集基本信息人员队伍及工作制度 |
| 2. 明确实验室档案收集整理范围 |
| (二) 加强对实验室档案管理的监督与指导 |
| 1. 建立健全检查、考评机制 |
| 2. 加强对实验室兼职档案人员的业务培训与指导 |
（10）借助本科教学评估促进实验室档案的规范管理与建设（论文提纲范文）
| 一、高校实验室档案管理建设的必要性 |
| 1.为实验室科学管理与发展方向提供第一手资料 |
| 2.促进实验教学的改革 |
| 3.结合本科教学评估, 全面提高实验教育教学质量 |
| 4.积累经验, 便于人才的培养 |
| 二、当前高校实验室档案管理的现状 |
| 1.实验室文档建设缺乏专业人员和管理不规范, 实验室档案建设与管理工作基本上都是实验技术人员兼职技术档案管理, 而实验技术人员偏重实验教学的准备和协助实验教师完成实验教学任务, 缺乏管理意识, 实验室文档建设的意识淡薄, 不注意收集、整理和归类管理日常的实验教学资料, 导致很难落实全部资料的存档, 造成了大量有价值的实验教学和实验室建设资料的丢失, 不能及时地为实验教学、科研和实验室建设服务, 直接影响了实验教学质量和管理水平。 |
| 三、针对上述问题, 采取的相应对策 |
| 四、总结 |
四、评估促进实验室档案管理（论文参考文献）
- [1]基于土木工程专业认证的实验室档案规范化管理[J]. 聂忆华,李志,孙洪鑫,祝明桥. 当代教育理论与实践, 2020(05)
- [2]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [3]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [4]高校院部实验室档案管理方法创新探讨[J]. 高树花. 创新创业理论研究与实践, 2020(05)
- [5]高校政府采购申购主体满意度调查研究 ——以华侨大学为例[D]. 吴子腾. 华侨大学, 2019(01)
- [6]基于Web的高校实验室档案管理研究[J]. 王文虎,张永常,宋杰鹏,马振. 教育现代化, 2018(53)
- [7]农产品质量安全风险评估实验室档案管理研究[J]. 樊建麟. 食品安全质量检测学报, 2018(11)
- [8]国家卫生计生委办公厅关于印发三级和二级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）的通知[J]. 国家卫生计生委办公厅. 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会公报, 2016(08)
- [9]高校实验室档案分级管理模式探讨[J]. 范雪香. 城建档案, 2016(01)
- [10]借助本科教学评估促进实验室档案的规范管理与建设[J]. 滕道祥,王一如,魏明. 课程教育研究, 2016(01)