论文摘要
自上世纪八十年代心理学家提出情绪调节这一概念以来,研究者从不同的角度对情绪调节进行了研究,取得了丰硕的成果,但由于情绪本身的复杂性和研究的取向不同,结论并不一致,研究也存在薄弱之处。本研究综合运用文献法、访谈法、问卷调查法和统计分析法等研究方法,在整合前人情绪调节研究的基础上,提出了青少年情绪调节能力的概念,探索了青少年情绪调节能力的结构,编制了青少年情绪调节能力问卷,调查了青少年的情绪调节能力现状,并揭示了其与家庭功能之间的关系。研究结果表明：(1)在理论构想的基础上编制了具有较好信、效度的《青少年情绪调节能力问卷》,并通过对问卷的验证性因素分析,初步证实青少年情绪调节能力具有多层次多维度的结构；(2)青少年的情绪调节能力略高于中等水平,亟待提高；在年级、和谁居住一起上存在显著差异,在性别上不存在显著差异；(3)家庭功能发挥过程(问题解决、角色、沟通、情感反应、情感表达、情感卷入和控制)、结果(亲密度和适应性)与青少年情绪调节能力相关显著,且前者对后者具有预测作用；(4)家庭功能发挥结果在家庭功能发挥过程对青少年情绪调节能力的影响中起部分中介作用。
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摘要Abstract引言第一章 文献综述与问题提出1 情绪调节的研究概况1.1 情绪调节的概念1.2 情绪调节的研究取向1.3 情绪调节的测量2 家庭功能的概念3 情绪调节与家庭功能的关系研究概况4 问题提出4.1 以往研究的局限4.2 青少年情绪调节能力概念的提出4.3 青少年情绪调节能力结构的理论构想4.4 研究的目标、意义和思路第二章 青少年情绪调节能力问卷的编制1 初步调查1.1 研究目的1.2 研究被试1.3 研究工具1.4 研究程序1.5 研究结果2 问卷形成2.1 研究目的2.2 研究被试2.3 研究工具2.4 研究程序2.5 研究结果3 讨论4 结论第三章 青少年情绪调节能力现状调查1 调查目的2 调查被试3 调查工具4 调查程序5 调查结果6 讨论7 结论第四章 青少年情绪调节能力与家庭功能的关系研究1 研究目的2 研究对象3 研究工具4 研究程序5 研究结果6 讨论7 结论第五章 研究总结1 总结论2 创新之处3 教育建议4 研究展望参考文献附录致谢攻读学位期间的研究成果答辩委员会签名
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标签：青少年论文; 情绪调节论文; 情绪调节能力论文; 家庭功能论文;
