青少年性心理现状及教育对策研究

论文摘要

随着我国改革开放的深入发展,在国内外大量性信息传播和影响下,青少年的性心理健康发展受到多方面因素的影响,传统的性价值观、性教育模式遭遇挑战。通过对文献资料的收集及采用调查问卷方法了解到,目前我国青少年性生理发育有提前趋势,但性心理成熟相对滞后,在与异型交往中存在着一定心理的偏差,然而面对性观念时,大多数学生的态度是开放,但青少年自我的性控制意志淡化。由于青少年家庭性教育薄弱,学校性教育体系滞后、教育观念陈旧,无法满足青少年对于性知识的需求,不利于青少年正确的性知识、健康的性心理、负有责任感的性道德观念的形成,使许多青少年存在着性无知、性困惑、性失误等问题,未婚性行为、少女怀孕、性病艾滋病及性犯罪问题也日趋严重。为此,探索适合我国国情的性教育对策以确保性教育的有效实施,已成为我们亟待解决的重要课题。通过分析青少年性心理、性教育现状,采用调查问卷方法,并用excel软件和社会科学统计软件包SPSS12.0对问卷调查结果进行详细的统计和分析,剖析了我国青少年的性心理、性教育现状,然后结合我国实际情况,提出了家庭青少年性教育、学校青少年性教育以及社会对于青少年性教育进行改进的具体措施。运用心理学、教育学理论及思想政治教育相关理论知识,结合调查分析方法,提出了性教育对策,着重阐述了家长及学校教育工作者应摆脱羞涩心理,树立正确的性教育观念,用科学发展观引导青少年形成正确的性观念,削弱青少年对性的好奇心,给青少年一个清晰的性行为标准,加强青少年自我保护意识与责任心,而社会需要为青少年净化文化娱乐市场,加强群体思想道德武装,加强对网络环境的监管力度,形成群体性影响和社会共识,给青少年性心理的健康发展建立一片蓝天。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 理论依据
• 1.2.1 性心理的概念
• 1.2.2 性教育定义及内涵
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 青少年性心理现状
• 1.3.2 青少年性教育研究现状
• 1.4 研究意义
• 第二章 青少年性心理现状及问题
• 2.1 青少年性心理的现状
• 2.1.1 青少年性生理发育有提前趋势
• 2.1.2 性心理成熟相对滞后
• 2.2 青少年性心理问题
• 2.2.1 与异性交往存在心理偏差
• 2.2.2 大多数青少年性观念开放过度
• 2.2.3 性控制意志淡化
• 第三章 青少年性心理问题的原因分析
• 3.1 家庭性教育相对缺乏科学性与正确性
• 3.1.1 家长缺乏科学的性教育观念
• 3.1.2 家长缺乏正确的性教育方式
• 3.2 学校性教育体制不够完善
• 3.2.1 缺乏合适的性教育教材
• 3.2.2 教师性观念与教育水平滞后
• 3.3 社会环境中网络成为青少年性教育的主要途径
• 3.3.1 网络上的“性泛化”给青少年带来不良影响
• 3.3.2 现代网络环境对青少年性教育的挑战
• 第四章 应对青少年性心理问题的主要对策
• 4.1 家庭教育对策
• 4.1.1 家长应普及性知识
• 4.1.2 家长应具备正确的性教育观念
• 4.1.3 家长应具备科学的性教育方式
• 4.1.4 家长应配合学校、社会建立全方位教育网络
• 4.2 学校教育对策
• 4.2.1 编制合适的性教育教材
• 4.2.2 建立专业的性教育师资队伍
• 4.2.3 设置性教育和心理咨询课程
• 4.2.4 加强青少年思想政治教育
• 4.3 社会教育对策
• 4.3.1 制订性教育相关法规
• 4.3.2 社会各界共建文明网络环境
• 4.3.3 构筑青少年自身的“防火墙”
• 4.3.4 加强社会思想道德建设
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的论文
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 附录4