论文摘要
语气词“呢”可以在疑问句中出现,.其中一部分的“呢”它的存在不影响句子的疑问功能,而且在语义上看起来也可有可无。本论文研究的是这一类“呢”,并使用社会语言学的研究方法,试图找出这种“呢”的使用条件。由于语气词是外国留学生不容易掌握的词类之一,从对外汉语的角度来看,调查“呢”的使用条件也是很有意义的。第一章,首先明确了研究对象。语气词“呢”有几种意思,本论文研究的是可以在疑问句中出现而且加不加不影响句子的疑问功能的“呢”,本文把它叫做“呢12”。通过两位中国朋友的对“呢”的主观看法以及自己的一些体会,建立两条假设：一、听话人和说话人的年龄差距、性别差异会影响说话人的“呢12”的使用；二、“呢12”的使用频率在男女之前有差别(女人使用“呢12”的频率比男人高)。第二章,首先简单介绍一下社会语言学关注的语言现象,指出这次对“呢12”的研究是属于个人因素(使用者的年龄,性别,受教育程度等)和语言的关系的研究。“调查方法与调查对象”里,讲这次问卷的对象(长春市的大学生,男女分别25人,一共50人)、调查的时间和地点等。在“问卷设计依据”里,介绍选择了的八个句子,同时指明选择句子的标准。第三章,第一部分是被调查者是男生的时候的结果分析：一、男生提问时,无论听话人是同性还是异性,对方年龄的因素给“呢12”的使用带来影响。对男性的长辈,女性的长辈和同辈明显使用得多；二、男生提问时,不管听话人的性别和年龄如何,问句的句型给“呢12”的使用带来影响；三、男生提问时,对方性别的因素给“呢12”的使用带来影响。男生倾向于对女性多用“呢12”,而且听话人是同辈时差距最明显。第二部分是被调查者是女生的时候的结果分析。女生的结果大概跟男生一致,只是对方的性别和年龄带来的影响没有那么明显。这些内容可以支持假设的第一条。第三部分,对比男女被调查者的结果分析,结果显示女生提问时,听话人是男性的同辈或后辈,或者女性的后辈时,女生用“呢12”的频率比男生高,在其他情况下,男生的使用频率比女生高。可以说这次问卷调查的结果有条件地支持假设的第二条。第四章,首先总结一下这次分析得到的结果,然后提出这次问卷调查中发现的一些问题以及今后可以继续研究的内容。比如选择问中的“呢12”的位置和说话人听话人的个人因素之间的关系,问句中的主语换成第三人称(他、他们等)时的影响等。