汉字构形理论与汉字教学

汉字构形理论与汉字教学

论文题目: 汉字构形理论与汉字教学

论文类型: 硕士论文

论文专业: 语言学及应用语言学

作者: 张夏

导师: 林允富

关键词: 形体结构,构形理据,笔画,部件,组合类型,结构类型,汉字教学

文献来源: 西北大学

发表年度: 2005

论文摘要: 汉字构形理论是一种以研究汉字本体的构形规律为目的的理论学说,它是对前人有关汉字形体结构的研究的继承与发展,其研究对象是各个发展阶段的所有汉字。本文的主要内容就是通过描写汉字由古至今形体结构的演变,从宏观上分析和展现不同发展阶段的汉字在构形上的普遍规律,并进行了理论上的归纳,然后将这一理论与教学实践相结合,探讨了其对于汉字教学的理论指导作用。 本文共分三章。第一章叙述和描写汉字形体结构的演变,分别展现了甲骨文、金文、篆书(小篆为主)、隶书、楷书在形体和结构上的不同特点,并通过纵向比较体现出汉字结构在演变过程中的一些规律性变化,诸如象形程度逐渐降低直至破坏、字形结构的不断简化、笔形由最初的线条逐步演变为固定的笔画等等;第二章在第一章内容的基础上分析汉字的构形体系,它突破了汉字发展阶段的限制,揭示的是构建于不同阶段汉字之上的具有普遍性和规律性的现象,其内容包括:(一)汉字的构形理据。构形理据是指最初造字时人的主观造字意图的体现。早期甲骨文、金文象形程度较高,字形直描物象,因而这一时期文字的构形理据一般都很直接、形象。随着汉字象形程度的不断降低,小篆以后的汉字的构形理据就转而依靠“义化”了的偏旁来体现,少部分汉字因形体演变而丧失了构形理据。(二)汉字的书写单位与构形单位。研究汉字书写单位笔画要涉及笔形、笔顺、笔画数等内容。汉字的构形单位是部件,研究部件知识有助于分析汉字的组合层次和结构类型,加深对汉字形体结构的认识。(三)汉字的组合类型。汉字有平面组合和层次组合两种组合类型,层次组合更为普遍。分析两种不同的汉字组合类型,便于我们更准确地把握汉字结构。(四)汉字的结构类型。古今文字学家对汉字的结构类型都进行了大量的研究,成果卓著,本文择其要者分述之。第三章尝试性地探讨了汉字构形理论中的笔画部件知识、构形理据知识、形声字知识等在汉字教学上的应用,用理论指导教学实践,探索出一系列有助于促进教学的方法和途径。 本文创新点:(一)将汉字构形理论与汉字教学结合起来进行研究,探索这一理论对于教学实践的指导意义。(二)对于汉字基础部件,末级部件的概念提出了自己的看法。

论文目录:

绪论

第一章 汉字形体结构的演变

一、甲骨文

二、金文

三、篆书

四、隶书

五、楷书

第二章 汉字构形体系

一、系统论与汉字构形体系的建立

二、汉字的构形理据

三、汉字的书写单位与构形单位

四、汉字的组合类型

五、汉字的结构类型

第三章 汉字构形理论在汉字教学中的应用

一、汉字教学的对内对外差别

二、汉字的笔画、部件知识在汉字教学中的应用

三、汉字构形理据知识在汉字教学中的应用

四、形声字知识在汉字教学中的应用

结语

参考文献

致谢

发布时间: 2005-11-18

参考文献

  • [1].汉字构形研究的历史与现状[D]. 张滨.吉林大学2008
  • [2].基于汉字构形学的对外汉语形近字教学[D]. 宋婷.山西大学2016
  • [3].现代汉字构形分析与对外汉字教学[D]. 王晓丽.河北师范大学2013
  • [4].留学生现代汉字笔画学习策略调查[D]. 李婷.云南大学2016
  • [5].现代汉字笔画的特点和对外汉字教学研究[D]. 杨善蕙.扬州大学2014
  • [6].初级阶段留学生汉字笔画掌握情况调查研究[D]. 张永波.广西民族大学2016
  • [7].汉字笔画类部首研究[D]. 丁娜.福建师范大学2011
  • [8].汉字构形研究在对外汉字教学中的应用[D]. 吕振华.华中科技大学2008
  • [9].俄罗斯留学生汉字书写偏误分析[D]. 马颖.辽宁师范大学2014
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