论文摘要
由于医学教育的特殊性,在基础医学教学、临床医学教学、临床实习三个阶段中,临床实习有着重要地位,它直接关联学生的培养质量和今后临床思维的形成,同时也反映学生今后从事专业的趋向性[8]。目前我国临床实习存在很多弊端,主要的弊端是缺乏科学有效的考核管理体系和客观的临床技能评估方法。为了进一步加强临床教学管理、提高教学质量,本论文尝试遵循世界高等医学教育能力培养的基本思想和框架,探讨讲客观结构试考试法(OSCE)引入到实习生出科考试中的可行性,设计并应用OSCE出科考试方案,并对OSCE对实习生临床能力的影响进行研究。我们通过设计出科考试方案及评分标准,选用2001届临床医学本科专业实习生为试验对象,采用该考试方法考核,1999届结合2000届实习学生作为参比对象,仍采用传统的出科考评方法考核,采用现况调查、对比分析等方法进行研究,得出OSCE出科考核是一套科学、客观、切实可行的出科考核办法,能够调动学生在整个实习中的积极性,增强教师的带教责任感,达到教学质量和实习质量综合提高的目的,为高素质临床医师的培养提供保障。
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