本文主要研究内容
作者马永田（2019）在《情真意切 心话怒放——谈小学生语文作文教学的情感引导策略构建》一文中研究指出：在小学语文教学中,难度最大的就是作文教学,而作文教学中的核心问题是学生积极情感的引导相对缺失,很多小学生的作文以模仿范文为主,却把诚挚的情感压抑在心中。而全新的核心素养明确提出"文化基础"应该作为学生教学中所关注的焦点,而文化基础挖掘就在于以文化促进学生情感与道德品质的良性发展。
Abstract
zai xiao xue yu wen jiao xue zhong ,nan du zui da de jiu shi zuo wen jiao xue ,er zuo wen jiao xue zhong de he xin wen ti shi xue sheng ji ji qing gan de yin dao xiang dui que shi ,hen duo xiao xue sheng de zuo wen yi mo fang fan wen wei zhu ,que ba cheng zhi de qing gan ya yi zai xin zhong 。er quan xin de he xin su yang ming que di chu "wen hua ji chu "ying gai zuo wei xue sheng jiao xue zhong suo guan zhu de jiao dian ,er wen hua ji chu wa jue jiu zai yu yi wen hua cu jin xue sheng qing gan yu dao de pin zhi de liang xing fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的马永田，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于情真意切论文,心话怒放论文,小学作文教学论文,情感引导策略论文,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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