河南省高校体育院系艺术体操教学开展现状与对策研究

论文摘要

艺术体操本身作为一项艺术性很强的体育项目,通过其鲜明的韵律,优美的动作,舒畅的伴奏音乐展现出了自己独特性,是体育院系课程教学的主干的一部分,对培养学生的综合能力与素质以及对学生形体审美观的建立方面起着至关重要的作用。同时随着我国艺术体操在世界上的地位不断的提升,以及世界格局的改变,再次冲击了我国艺术体操的发展,体育院系作为体育人才培养的摇篮,其教学思想,教学模式,教学方法的改革都会影响艺术体操教学现状的开展。本文以河南省高校体育院系艺术体操教学开展的现状为主要研究对象,并以河南省12所高校体育院系,河南大学、河南师范大学、郑州大学、商丘师范学院、洛阳师范学院、信阳师范学院等高校的体育学院或体育系为调查对象,通过文献资料法、问卷调查法,专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法进行分析。在全面的了解河南省高校体育院系艺术体操教学开展现状的基础上,通过调查分析艺术体操教学中理论、技术、实践三者之间的辩证,找出影响艺术体操开展的主要原因,进行分析探究,找出解决的方法与对策,旨在促进河南省高校体育院系艺术体操教学的更好开展。概括全文探究得出的结论如下:1.艺术体操教学场馆配备相对完善,有利于艺术体操教学活动的开展,但是专业场馆的欠缺致使艺术体操教学受到限制与制约,应加大场馆设施的专业性的提升。2.艺术体操专项器械的使用情况不尽人意,器械的使用受到了严重的限制,制约了学生在学习各种器械身体素质培养的同时阻碍了学生学习艺术体操的积极行。3.河南省高校体育院系艺术体操教师职称、学历、年龄比例结构比较合理有利于河南省高校体育系艺术体操教学活动的开展,但是教师在职后培训情况较差,这对艺术体操新的知识的传入造成严重影响,导致艺术体操教学知识、思想更新滞后,对河南省艺术体操的发展造成不利影响。4.学生对艺术体操有较为正确的认知,认为其具有改善形体、强身健体、陶冶情操的作用、大部分学生对其感兴趣,认为有必要进行艺术体操课程的开始、但是学生的艺术体操基础较差,对高校体育院系艺术体操的开展造成影响。5.河南高校体育院系课程开设率较高,但是有代表性影响力学院专修课开设较差,教学比例中技术教学所占比例较高,理论实践培养所占比例较小,对学生在以后的工作中造成不利影响。6.教材使用单一,更新比较慢,学校不为侧重,教学教材投资力度较小,大学生运动会赛事的取消限制了艺术体操的发展,艺术体操教学考核评价存不完全被学生所认可,其考核评价方法的科学合理性有待调整提升。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 有关我国高校艺术体操教学方面研究的论文
• 1.2.2 有关我国艺术体操运动训练方面的研究
• 1.2.3 有关我国艺术体操竞赛与规则方面的研究
• 1.2.4 有关我国艺术体操选材方面的研究
• 1.3 研究意义
• 1.3.1 理论意义
• 1.3.2 实践意义
• 1.4 研究思路与内容概况
• 2 研究对象和研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 调查法
• 2.2.3 逻辑法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 河南省高校体育院系艺术体操教学条件调查分析
• 3.1.1 艺术体操场地、器材、场馆配备情况调查分析
• 3.1.2 艺术体操师资队伍基本现状分析
• 3.1.3 艺术体操教师职后培训调查分析
• 3.1.4 学习艺术体操学生基本现状分析
• 3.2 河南省高校体育院系艺术体操教学情况调查分析
• 3.2.1 艺术体操课程设置的现状分析
• 3.2.2 河南省高校体育院系艺术体操教材使用情况调查分析
• 3.2.3 艺术体操教学方法和手段的现状分析
• 3.2.4 艺术体操教学考核与评价的实施现状分析
• 3.3 河南省高校体育院系艺术体操教学开展的主要优、劣势及劣势成因调查分析
• 3.3.1 河南省高校体育院系艺术体操主要优势调查分析
• 3.3.2 主要劣势调查分析
• 3.3.3 主要成因调查分析
• 3.4 发展河南省高校体育院系艺术体操教学开展的对策
• 3.4.1 改善艺术体操教学硬件设施条件
• 3.4.2 实施合理的艺术体操中小学基础教育
• 3.4.3 合理分配艺术体操技术、理论、实践三方面教学学时
• 3.4.4 积极开发科学化、系统化的艺术体操教材
• 3.4.5 加大艺术体操宣传，组织高校校际间比赛
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 致谢
• 6 参考文献
• 7 附录
• 附录一
• 附录二
• 附录三