本文主要研究内容
作者赵璇（2019）在《核心素养视域下小学音乐的有效性教学分析》一文中研究指出：本文论述了核心素养视域下小学音乐的有效性教学工作。要想在音乐教学中引导学生积极参与更多核心素养能力训练,教师必须开发出更多教学模式,如提高音乐课堂的趣味性、丰富教学方法、开展小组合作学习等,让学生有更多机会与途径锻炼其核心素养。
Abstract
ben wen lun shu le he xin su yang shi yu xia xiao xue yin le de you xiao xing jiao xue gong zuo 。yao xiang zai yin le jiao xue zhong yin dao xue sheng ji ji can yu geng duo he xin su yang neng li xun lian ,jiao shi bi xu kai fa chu geng duo jiao xue mo shi ,ru di gao yin le ke tang de qu wei xing 、feng fu jiao xue fang fa 、kai zhan xiao zu ge zuo xue xi deng ,rang xue sheng you geng duo ji hui yu tu jing duan lian ji he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育界(基础教育)的赵璇，发表于刊物教育界(基础教育)2019年10期论文，是一篇关于核心素养论文,小学音乐论文,教学方法论文,教育界(基础教育)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育界(基础教育)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：核心素养论文; 小学音乐论文; 教学方法论文; 教育界(基础教育)2019年10期论文;