论文摘要
当代影视文化凭借其独特的传播与表现方式,成为了影响青少年成长和发展的不可小觑的渠道。青春片作为影视类型的分支已经走进了青少年的生活中,影像中的拟态环境也潜移默化地影响着青少年受众群的行为价值取向。这种影响有其积极的方面,也有其消极的方面。问题的关键是怎样结合青少年身心发展的特点和规律,发挥青春片对青少年思想观念和行为选择的积极影响,克服消极影响,为青少年营造一个健康向上的成长环境。本论文通过对青春片的内涵、类型、载体以及青少年特点等基本因素的分析,阐述了青春片对青少年行为价值取向正反两方面的影响,同时结合传媒学中“媒介与受众”、“拟态环境”和“使用与满足”等理论,着重分析青春片对青少年受众群产生多种影响的机理,并在分析消极影响产生的原因之后提出了解决问题的对策——从影视行业、学校、家庭等三方面入手全面干涉青春片对青少年的影响,希望通过媒介素养教育的加强使已有的问题得到改善。“青春片对青少年行为价值取向的影响”这一课题仅仅是一项基础性的研究,其最终目的是为推行媒介素质教育服务的,这也是作者对未来的一种展望,希望媒介素养教育较为欠缺的我国社会今后能大力着手营造积极的传媒氛围,并由此唤起全社会对青少年、特别是对在日益丰富多样的传媒环境中成长的青少年的关注,不断探索引导青少年成长、成材的新模式。
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摘要Abstract序言一、问题的提出二、研究现状三、研究目的四、未来展望的趋势第一章 青春片及相关概念第一节 青春片的涵义及类型一、青春电影二、青春偶像剧第二节 青春片的题材模式一、青春的迷茫与空虚二、青春的反叛与暴力三、青春的励志与理想四、青春的爱情第三节 青春片的载体一、人物形象二、故事情节三、镜头语言第四节 青春片与青少年一、青少年个体特点二、青春片是吸引青少年的法宝第二章 青春片对青少年行为价值取向影响的客观表现第一节 青春片对青少年行为价值取向的积极影响一、青春片增加了青少年的知识容量二、青春片丰富了青少年的社会体验三、青春片能在一定程度上舒缓青少年的精神压力四、青春片对青少年正确价值观的形成具有一定的促进作用第二节 青春片对青少年行为价值取向的消极影响一、产生“电视人”和“容器人”效应二、出现不思进取的追星行为与攀比心理三、青春片还会影响青少年的身心健康四、青春片容易导致青少年叛逆甚至模仿犯罪第三章 青春片对青少年行为价值取向产生消极影响的原因第一节 导致青少年产生不良行为的个体因素一、导致盲目追星的个体原因二、导致青少年跟着青春片犯罪的个体原因第二节 影视自身的因素一、影视文化商业化的冲击二、青春片导演对“影视育人”的忽略第三节 拟态环境的因素一、拟态环境的环境化二、受众需求的媒体化第四节 家庭和学校因素一、家庭因素二、学校因素第五节 社会因素一、导致价值观扭曲的社会因素二、导致青少年模仿犯罪的社会因素第四章 初步探索解决问题的对策第一节 加强影视行业的监督管理一、作为影视工作者要树立正确的观念二、作为影视工作者要担负起“影视育人”的责任三、要充分依靠和发挥电影电视专业组织的作用第二节 以学校教育为突破口一、加强媒介素养教育二、加强与学生的沟通和引导三、规范学校制度第三节 家庭教育的探索一、给予子女正确的教育和导向二、随时关注子女的思想动态三、正确对待子女的心理问题第四节 从社会角度推进媒介素质教育一、净化社会环境二、推进媒介素养教育的社会化进程总结与展望注释参考文献后记
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