导读:本文包含了教育扩展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文史,台湾光复,波茨坦公告,民进党,中华,蔡英,台湾人,台湾学生,台湾青年,一纲多本
教育扩展论文文献综述
高杨[1]（2019）在《扩展形成社会文史教育运动抵消“教育台独”》一文中研究指出以南岛语系取代中华民族作为台湾人的祖先，台湾以中华文化为主流的事实被篡改成“多元文化的台湾”，以否定《开罗宣言》和《波茨坦公告》法律效力为理论依据的“台湾地位未定论”赫然在册，美化日本殖民统治成为“政治正确”……这是蔡英文上台以来加快“台独”的主(本文来源于《人民政协报》期刊2019-12-14）
徐静[2]（2019）在《论高师音乐教育视唱练耳传统教学法的扩展与延伸》一文中研究指出高师音乐教育中,视唱练耳是一个重要的教学方法。在使用视唱练耳的教学方式时,需要对视唱练耳这一传统的教学方式进行革新与扩展。视唱练耳在音乐教学领域中是一门较为基础的课程,为其他音乐素养的培育也奠定了一定的基础。近年来,高师音乐教育得到一定的发展,使视唱练耳的教学方法越来越受到重视,由此视唱练耳在音乐教育中扮演着较为重要的角色。基于此,本文首先介绍了视唱练耳的具体含义,随后从两个方面讲述了高师音乐教育中视唱练耳教学方式的使用产生的重要意义,最后还提出高师音乐教育中视唱练耳传统教学方式的扩展与延伸,以此来供相关人士交流参考。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年27期）
黄维海,陈娜,张晓可[3]（2019）在《教育扩展效应、人口结构效应与受教育平衡程度的波动——新中国成立以来的受教育库兹涅茨曲线》一文中研究指出中国的平均受教育程度当前已经居世界前列,教育发展的主要矛盾也从数量不足转变为不平衡不充分的问题。尽管近年研究普遍认为中国教育发展的不平衡程度持续下降,但本研究在教育代际交替假设基础上的理论推演认为,受教育不平衡程度不会彻底消失。基于对1950-2016年间全国及各省受教育不平衡程度的测量,以及对2019-2020年的预测,实证发现中国受教育平衡程度经历了快速上升和缓慢下降的库兹涅茨倒U型发展轨迹,虽然目前处于较为平衡的阶段,但受到教育扩展效应和人口结构效应的共同作用已经出现第二次拐点,开始波动上升,后续趋势值得进一步关注。(本文来源于《清华大学教育研究》期刊2019年04期）
[4]（2019）在《《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊》一文中研究指出根据2018年11月16日中国社会科学评价研究院在北京发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》显示,《广西教育学院学报》首次进入中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版阵营。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年04期）
[5]（2019）在《《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊》一文中研究指出根据2018年11月16日中国社会科学评价研究院在北京发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》显示,《广西教育学院学报》首次进入中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版阵营。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年03期）
张爱芹,高春雷[6]（2019）在《教育扩展、人力资本对民族地区经济增长的影响》一文中研究指出为了解影响民族地区发展的因素,促进民族地区经济增长,本文从教育扩展和人力资本视角,基于内生经济增长理论构建的回归模型,使用2001-2016年省级面板数据进行研究,发现:第一,在教育扩展进程中,政府施力于民族地区的优惠政策使民族地区平均受教育年限大幅提高,增幅超过非民族地区,地区差距减小;第二,教育扩展使得小学及以下教育水平人口比重下降,初高中及以上教育水平人口比重提升,在民族地区虽然前者下降更多,但后者在提高方面落后明显;第叁,各地区人力资本密度均有提高,民族地区人力资本密度由4.94%提高到16.05%,但与非民族地区相比仍然较低,且差异呈扩大态势;第四,平均受教育年限增加对全国和地区人均GDP具有显着促进作用,人力资本密度提升对全国和非民族地区人均GDP有显着积极作用,但对民族地区的影响不显着。针对研究结果,提出如下政策建议:继续加大对民族地区的教育投入力度,提高基本公共服务水平,改革和完善劳动力市场制度,加快实现产业结构转型升级,有针对性地关注重点省份或重点群体。(本文来源于《民族研究》期刊2019年03期）
董娜[7]（2019）在《基于扩展ECM-ISC模型的移动教育游戏用户粘性提升策略研究》一文中研究指出随着我国移动互联网技术的发展和移动终端的普及,移动教育游戏市场日趋繁荣.为了提升产品的竞争力,移动教育游戏的用户粘性越来越受到业界关注.该研究在基于扩展ECM-ISC模型基础上创新地构建了移动教育游戏用户粘性影响因素模型,通过对各要素的定义和分析,提出了提升用户粘性的九条策略,为移动教育游戏的设计开发和应用提供了建议和帮助.(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年04期）
[8]（2019）在《《思想政治教育研究》CSSCI扩展版来源期刊》一文中研究指出3月25日,南京大学中国社会科学评价研究中心发布了《CSSCI来源期刊(2019-2020)目录》与《CSSCI扩展版来源期刊(2019-2020)目录》。其中,马克思主义理论学科共收录来源期刊21种,扩展版来源期刊4种。《思想政治教育研究》继续入选《CSSCI扩展版来源期刊(2019-2020)目录》。CSSCI为《中文社会科学引文索引》(Chinese Social Science Citation Information)英文名称首字母缩写,是由南京大学研制成功的、我国人文社会科学评价领域的标志性工程,每两年遴选一次。(本文来源于《思想政治教育研究》期刊2019年02期）
[9]（2019）在《《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊》一文中研究指出根据2018年11月16日中国社会科学评价研究院在北京发布的《中国人文社会科学期刊AMM综合评价报告(2018年)》显示,《广西教育学院学报》首次进入中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版阵营。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年02期）
解嘉高娃,段慧敏[10]（2019）在《“托达罗模式”框架下高等教育扩展对失业率的影响分析》一文中研究指出随着知识经济的迅速崛起,不断扩展的高等教育规模使我国开始逐渐面临"知识失业"问题。本文以由托达罗人口流动行为模式为基础构建的基于高等教育部门和其他教育部门的人口流动模型为理论框架分析其原因,并以此为我国高等教育的持续发展和抑制"知识失业"提出相关对策建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年07期）
教育扩展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高师音乐教育中,视唱练耳是一个重要的教学方法。在使用视唱练耳的教学方式时,需要对视唱练耳这一传统的教学方式进行革新与扩展。视唱练耳在音乐教学领域中是一门较为基础的课程,为其他音乐素养的培育也奠定了一定的基础。近年来,高师音乐教育得到一定的发展,使视唱练耳的教学方法越来越受到重视,由此视唱练耳在音乐教育中扮演着较为重要的角色。基于此,本文首先介绍了视唱练耳的具体含义,随后从两个方面讲述了高师音乐教育中视唱练耳教学方式的使用产生的重要意义,最后还提出高师音乐教育中视唱练耳传统教学方式的扩展与延伸,以此来供相关人士交流参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育扩展论文参考文献
[1].高杨.扩展形成社会文史教育运动抵消“教育台独”[N].人民政协报.2019
[2].徐静.论高师音乐教育视唱练耳传统教学法的扩展与延伸[J].艺术品鉴.2019
[3].黄维海,陈娜,张晓可.教育扩展效应、人口结构效应与受教育平衡程度的波动——新中国成立以来的受教育库兹涅茨曲线[J].清华大学教育研究.2019
[4]..《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊[J].广西教育学院学报.2019
[5]..《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊[J].广西教育学院学报.2019
[6].张爱芹,高春雷.教育扩展、人力资本对民族地区经济增长的影响[J].民族研究.2019
[7].董娜.基于扩展ECM-ISC模型的移动教育游戏用户粘性提升策略研究[J].通化师范学院学报.2019
[8]..《思想政治教育研究》CSSCI扩展版来源期刊[J].思想政治教育研究.2019
[9]..《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊[J].广西教育学院学报.2019
[10].解嘉高娃,段慧敏.“托达罗模式”框架下高等教育扩展对失业率的影响分析[J].现代经济信息.2019