导读:本文包含了音乐教育现状论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,音乐教学,改革途径
音乐教育现状论文文献综述
陈慧[1]（2019）在《浅析综合类高校音乐教育现状以及改革途径》一文中研究指出随着教育改革力度的不断加大,我国目前高校音乐教育还存在一定的问题,问题的显现同时为当前我国高校音乐教学改革模式与发展提供方向。文章结合教学实践,归纳出了部分与高校音乐教学相匹配的举措,旨在尽绵薄之力能推进我国高校音乐教学改革进度。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
桑青[2]（2019）在《论高中音乐课堂中世界民族音乐教育现状——以太原市为例》一文中研究指出我国在促进世界繁荣的同时,也谋求自身的发展。积极加强与世界各国的文化交流,尊重世界各民族文化,进一步深入了解世界各民族的文化内涵,增进与不同国家与民族间的友好感情,是我国加快社会主义现代化建设的必然选择。文化的表现形式是丰富多样的。音乐作为文化的表现形式之一,在与世界各国的文化交流中发挥着不可替代的作用。然而,音乐教育就是传播世界民族音乐文化的重要途径之一。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
范晓东[3]（2019）在《中国当代音乐教育现状与发展态势》一文中研究指出历经70年的发展,我国当代音乐教育已经初步形成了较为稳定和完善音乐教育体系和结构布局。在70年的风雨历程中,从筑牢当代音乐教育的基础入手,先后在音乐教育哲学、音乐教育心理学、音乐教育实践方式及音乐教育管理等领域,逐步形成具有中国特色的音乐教育体系和人才培养模式,在进一步彰显音乐文化主体意识的同时,把音乐教育的实践方式作为教育发展的主要突破口,在培养人才同时传承优秀的音乐文化,将文化母语的传承作为音乐教育核心领域,在借鉴吸收优秀外来音乐文化的基础上,着力培养母语文化体验的实践方式;传承本土优秀的文化形态;建立自己的音乐文化教育体系。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
苗燕[4]（2019）在《中国传统音乐教育在中小学的现状分析与反思》一文中研究指出中国传统文化历史悠久,博大精深。人类在音乐文化的历史长河中,汲取着中国传统音乐文化赋予我们的民族之情、民族之魂,让中国传统音乐教育形成中小学音乐教学中美育德育重要途径,使中小学生从小树立爱国之心,将民族情怀从小根植于心灵深处。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
徐铭璐[5]（2019）在《普通高等学校音乐教育的现状及思考》一文中研究指出音乐是一种最为常见的艺术表现形式,通过音乐教育,不仅培养了学生的音乐专业素养,而且陶冶了学生的情操,实现了学生的全面发展。但目前高校中音乐教育现状并不十分理想,暴露出诸多不足。因此,必须要立足于当前高校音乐教育现状,不断优化教学方式,全面提高高校音乐教育质量。本论文以音乐教育为研究切入点,对高校音乐教育中存在的问题进行了详细的分析,并在此基础上提出了相应的解决措施。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年32期）
孙刚平[6]（2019）在《长笛音乐教育现状及其艺术的民族化》一文中研究指出聆听音乐始终是人们在闲暇时进行自我放松的重要方式,作为音乐艺术表现力极强的重要乐器之一,西方长笛自然赢得了众多音乐爱好者的喜爱,特别是将其与中国传统文化相融合,必将达到形、神、气、韵的完美契合。本文首先介绍我国长笛音乐教育的现状,然后讨论长笛艺术民族化教学的迫切性,最后研究提升长笛艺术民族化程度的教学策略。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年11期）
庄园[7]（2019）在《农村小学音乐教育现状及走教对策研究》一文中研究指出音乐作为素质教育全面推进的基础性学科之一,其地位和价值随着教育改革力度的加大在不断提升。然而,由于经济落后,资源匮乏,农村小学音乐教学状况不容乐观,尤其是师资短缺问题普遍存在。随着教育改革力度的加大,农村教育受到社会越来越广泛的关注,如何提升农村教育质量,是近些年来教育部门以及教育工作者致力探究的问题。作为一项具有美育功能的音乐学科,其教学质量的好坏直接影响学生的音乐素养和综(本文来源于《科普童话》期刊2019年42期）
滕焱[8]（2019）在《大学音乐教育的现状分析及对策创新研究》一文中研究指出在教育改革的前提下,教育部门加大了对大学音乐教育的重视,这就要求高校需紧密结合自身的现状,积极创新教学方式,践行改革的理念与要求。基于这样的背景,通过分析大学音乐教育的现状,同时从不同的角度入手,深入探究大学音乐教育的对策,从而为大学音乐教师提供参考,优化音乐教学的具体方式,在落实教育改革要求的同时,为大学生营造一个舒适的音乐学习环境。(本文来源于《普洱学院学报》期刊2019年05期）
聂钦宇[9]（2019）在《浙江高校音乐教育专业胡琴教学现状与改革研究》一文中研究指出浙江省众多高校设有音乐教育专业,包括浙江音乐学院以及其他综合类高校。胡琴教学作为各校音乐教育专业民族乐器教学的基本组成部分,承载着传播中华优秀传统、传承发展民族音乐文化的重要使命。以浙江省各高校音乐教育专业的胡琴教学为研究对象,从各校教学现状出发,通过系统分析梳理,以期从理论层面为新形势下胡琴教学的改革提出可行性意见与措施。(本文来源于《绍兴文理学院学报(教育版)》期刊2019年03期）
白雪莹[10]（2019）在《对我国高校音乐教育专业钢琴教学现状的思考》一文中研究指出近几年来,我国的经济快速发展,人们变得越来越重视精神文化的享受,开始发现音乐文化发展对日常生活的积极意义,高度重视起音乐教育。所以大部分高校专门设立一些和音乐相关的专业。但是这些学校在音乐教育专业方面还是存在着一些问题。本文对当今高校音乐教育专业钢琴教学中普遍存在的问题进行简要论述。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年33期）
音乐教育现状论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国在促进世界繁荣的同时,也谋求自身的发展。积极加强与世界各国的文化交流,尊重世界各民族文化,进一步深入了解世界各民族的文化内涵,增进与不同国家与民族间的友好感情,是我国加快社会主义现代化建设的必然选择。文化的表现形式是丰富多样的。音乐作为文化的表现形式之一,在与世界各国的文化交流中发挥着不可替代的作用。然而,音乐教育就是传播世界民族音乐文化的重要途径之一。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐教育现状论文参考文献
[1].陈慧.浅析综合类高校音乐教育现状以及改革途径[J].中外企业家.2019
[2].桑青.论高中音乐课堂中世界民族音乐教育现状——以太原市为例[J].北方音乐.2019
[3].范晓东.中国当代音乐教育现状与发展态势[J].艺术品鉴.2019
[4].苗燕.中国传统音乐教育在中小学的现状分析与反思[J].北方音乐.2019
[5].徐铭璐.普通高等学校音乐教育的现状及思考[J].长江丛刊.2019
[6].孙刚平.长笛音乐教育现状及其艺术的民族化[J].当代音乐.2019
[7].庄园.农村小学音乐教育现状及走教对策研究[J].科普童话.2019
[8].滕焱.大学音乐教育的现状分析及对策创新研究[J].普洱学院学报.2019
[9].聂钦宇.浙江高校音乐教育专业胡琴教学现状与改革研究[J].绍兴文理学院学报(教育版).2019
[10].白雪莹.对我国高校音乐教育专业钢琴教学现状的思考[J].戏剧之家.2019