社会助学机构评价系统研究

论文摘要

高等教育自学考试经过20 多年的发展,选拔和造就了数以百万计的各类人才,深受社会各界的欢迎。高等教育自学考试良好的发展下去是当今社会的需要,它在高等教育事业中的地位也将逐步提高。社会助学机构是高等教育自学考试中的一个重要机构,对它开展评价和监督在国内还处于起步阶段。因此,本论文所研究的内容就是借鉴国外私人办学经验,结合国内自学考试的发展现状,对我国的助学机构评价系统进行研究。本论文介绍了教育评价理论,信息系统开发的基本理论等,通过设计专家调查表的方法设计出助学机构评价指标体系和相应指标的权重,并且设计出助学机构评价系统,可能在实效性上跟实际情况还存在着一定的差距,但毕竟是对我国助学机构评价系统的一次尝试,为以后的评价系统的设计具有一定的参考意义。

论文目录

• 第一章 绪论
• 1.1 研究的意义
• 1.2 国内外研究现状分析
• 1.3 主要研究内容
• 第二章 理论方法研究
• 2.1 国内外教育评价理论
• 2.2 教育评价的理论研究
• 2.2.1 教育评价的定义
• 2.2.2 教育评价的原则
• 2.2.3 教育评价的常用方法
• 2.2.4 确定权重的方法
• 2.3 系统设计的基本理论
• 第三章 社会助学机构指标体系的构建
• 3.1 社会助学机构评价的目的
• 3.1.1 社会助学机构的定义
• 3.1.2 社会助学机构的性质
• 3.1.3 社会助学机构评价的目的
• 3.2 社会助学机构评价指标体系的构建原则
• 3.3 社会助学机构评价指标体系的构建
• 第四章 社会助学机构评价系统的设计
• 4.1 社会助学机构评价模型的设计
• 4.2 社会助学机构评价系统的数据库设计
• 4.3 社会助学机构评价系统的功能设计
• 第五章 社会助学机构评价系统开发
• 5.1 基于B/S 模式的WEB 三层模型
• 5.2 开发环境与工具选择
• 5.2.1 开发环境
• 5.2.2 工具选择
• 5.3 通过JDBC 访问后台数据库
• 5.4 社会助学机构评价系统的使用
• 5.5 社会助学机构评价系统的程序
• 第六章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录
• 助学机构评价指标权重调查表
• 摘要
• Abstract