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青少年自我效能感与家长教育心理控制源的关系

2020-12-08阅读(859)

青少年自我效能感与家长教育心理控制源的关系

论文摘要

目的探究可能影响自我效能感和子女教育心理控制源的因素,测查青少年自我效能感与家长子女教育心理控制源的关系,了解亲子关系模式对于改善青少年自我效能感的作用。方法采用测验法和问卷法,借助《自我效能感综合量表》、《子女教育心理控制源量表》和自制问卷对就读于北京和云南三所不同中学的343名初中生及其家长进行测查,并对数据进行统计分析,使用到的统计学方法有差异检验、相关分析和聚类分析。结果①人口学因素中,地域和学校、青少年性别、家长学历、家庭的结构以及家长年龄等因素会对青少年自我效能感或家长子女教育控制源产生影响；②青少年自我效能感与家长子女教育心理控制源存在显著负相关,其中青少年的一般自我效能感与父母的“父母对子女行为的控制”维度和控制源总分呈显著负相关(p＜.01,p＜.05)；青少年的学业自我效能感与父母的“教育成效”、“父母责任”、“父母对子女行为的控制”维度以及控制源总分呈显著负相关(p＜.01,p＜.05,p＜.01,p＜.01)；青少年的自我调节学习效能感与父母的“教育成效”、“父母对子女行为的控制”维度和控制源总分呈显著负相关(p＜.01,p＜.01,p＜.01)；③亲子关系对自我效能感和子女教育控制源有较为显著的影响,按照本研究的分类方法,关爱型亲子关系模式有助于家长提升子女的自我效能感。结论不同亲子关系模式之间,青少年的自我效能感存在显著差异；不同亲子关系模式之间,家长的子女教育心理控制源存在显著差异；青少年的学业自我效能感和自我调节学习效能感比较容易通过家庭教育来提升；家长要想提高孩子的学习成绩,首先要从自己做起等,共九条结论。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 1 引言
  • 2 理论背景
  • 2.1 青少年期的概念
  • 2.2 自我效能感理论
  • 2.2.1 自我效能感的提出
  • 2.2.2 自我效能感的作用
  • 2.2.3 自我效能的来源
  • 2.2.4 自我效能感的形成与发展
  • 2.2.5 一般自我效能感和特殊领域效能感
  • 2.2.6 学习自我效能感
  • 2.3 心理控制源理论
  • 2.3.1 心理控制源的概念
  • 2.3.2 控制源的作用
  • 2.3.3 子女教育心理控制源
  • 2.4 亲子关系
  • 2.5 亲子关系、自我效能感和心理控制源三者间的关系
  • 3 问题提出与研究意义
  • 3.1 问题的提出
  • 3.2 研究意义
  • 3.2.1 理论意义
  • 3.2.2 现实意义
  • 4 研究目的与假设
  • 4.1 研究目的
  • 4.2 研究假设
  • 5 研究方法和思路
  • 5.1 研究方法
  • 5.1.1 研究对象
  • 5.1.2 施测工具
  • 5.1.2.1 对自我效能感的测量
  • 5.1.2.2 对子女教育心理控制源的测量
  • 5.1.2.3 对亲子关系的测量
  • 5.1.2.4 对人口学资料的收集
  • 5.1.3 施测方式
  • 5.2 研究思路
  • 6 研究结果
  • 6.1 青少年自我效能感和家长子女教育心理控制源的人口学因素差异
  • 6.1.1 按照地域和学校划分所进行的差异研究
  • 6.1.2 按照性别划分所进行的差异研究
  • 6.1.3 按照家庭状况差异划分所进行的研究
  • 6.1.3.1 对收入不同的家庭的差异研究
  • 6.1.3.2 对家长学历不同的家庭的差异研究
  • 6.1.3.3 对结构不同的家庭的差异研究
  • 6.1.3.4 对父母陪伴子女时长不同的家庭的差异研究
  • 6.1.3.5 父母年龄与子女教育心理控制源及其子女自我效能感的相关研究
  • 6.2 不同亲子关系模式的差异
  • 6.2.1 对亲子关系模式的分类
  • 6.2.2 对属于不同亲子关系模式的被试之间进行的差异检验
  • 6.2.2.1 对不同亲子关系模式间自我效能感和子女教育控制源的差异检验
  • 6.2.2.2 不同亲子关系模式间青少年对与父母关系及父母管理方式评价的差异检验
  • 6.2.3 不同亲子关系模式下的家庭特征研究
  • 6.3 自我效能感和子女教育心理控制源的相关分析
  • 6.3.1 青少年自我效能感与家长子女教育心理控制源的相互关系
  • 6.3.2 不同亲子关系下自我效能感与子女教育心理控制源的相互关系
  • 7 分析与讨论
  • 7.1 影响青少年自我效能感和家长子女教育心理控制源的人口学因素结果分析
  • 7.2 亲子关系模式的特征及比较
  • 7.2.1 亲子关系模式间的差异分析
  • 7.2.2 四种亲子关系模式下家长的家庭氛围感的差异分析
  • 7.3 青少年自我效能感与家长子女教育心理控制源的相互影响
  • 7.3.1 子女教育心理控制源对自我效能感的影响
  • 7.3.2 自我效能感对子女教育心理控制源的影响
  • 7.3.3 亲子关系对自我效能感与子女教育心理控制源相关关系的影响
  • 7.3.4 对子女教育心理控制源和自我效能感的关系的思考
  • 7.4 对提升青少年自我效能感的建议
  • 8 研究的不足与展望
  • 8.1 研究中的不足
  • 8.2 进一步的研究设想
  • 8.2.1 对子女教育心理控制源改善方法的研究
  • 8.2.2 如何在家庭中提升子女的一般自我效能感
  • 8.2.3 对"男孩危机"的进一步研究
  • 9 结论
  • 参考文献
  • 个人简介
  • 导师简介
  • 获得成果目录清单
  • 致谢
  • 附录

    • 相关论文文献

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