导读:本文包含了选词失误论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:选词失误,中介语,错误分析,中国学习者英语语料库
选词失误论文文献综述
蒋明丽[1]（2012）在《中国英语专业学生作文中的选词失误研究》一文中研究指出本文中的选词失误指的是英语学习者由于选择不恰当或者不正确的词来表达他们本来的意思而产生的失误。根据中国学习者英语语料库的数据显示，选词失误是中国英语学习者犯得最多的词汇失误类型。然而，国内针对英语学习者选词失误的研究还不够深入，并且大部分研究的研究对象主要局限于非英语专业的大学生。鉴于国内之前所做的关于选词失误研究的不足，在中介语和错误分析的理论基础上，本研究对中国英语专业学生作文中的选词失误进行描述、分类和分析。本研究的数据取自中国学习者英语语料库中的St5和St6两个子语料库。通过检索工具Myfinder对这两个子语料库的检索，本研究发现共有1380处选词失误，其中902处分布在St5,478处分布在St6。通过进一步观察所有的选词失误，本研究发现他们主要分布在9个词类中，其中分布在名词的选词失误最多，分布在数词的选词失误最少，且分布数量从多到少依次为：名词﹥动词﹥介词﹥形容词﹥副词﹥代词﹥连词﹥冠词﹥数词。此外，本研究还发现，过度字面翻译、近义词误用、大词小用、形似词误用、不恰当的词汇搭配及语法规则误用是这些选词失误的主要表现形式。通过进一步研究，我们发现选词失误的这6种主要表现形式可以笼统地归为语间选词失误和语内选词失误这两大类，其中主要受母语迁移影响产生的过度字面翻译归为语间选词失误，主要由于学习者英语词汇知识不完备导致的近义词误用、大词小用、形似词误用、不恰当的词汇搭配以及语法规则误用归为语内选词失误。数据表明，中国英语专业学生所犯的语内选词失误远远多于语间选词失误。另外，研究发现，语内选词失误主要集中在语义、形态和语法叁个层面，其中在语义层面上的数量最多，在形态层面上次之，在语法层面上最少。并且，在语义层面上，我们发现近义词的误用是最典型的选词失误类型。本文认为这些选词失误应主要归因于学习者不完善的词汇表征和语言负迁移（如对英语词汇使用过度化、母语干扰）。最后，针对本文的研究成果，本文对英语词汇教学提出了两个建议。一是英语教师可以采用数据驱动学习的模式来教授英语词汇，比如英语教师可以充分利用本族语语料库来教授词汇的形态知识、同义词知识、搭配知识等；二是英语教师应该培养英语学习者的词汇学习策略来提高他们的学习效率，比如他们可以通过构词法来扩大词汇量，还可以通过上下文或各种语境线索来理解生词的词义，而不是单纯地依靠死记硬背来学习生词）。(本文来源于《华侨大学》期刊2012-04-10）
吕靖,王业兵,李良博[2]（2008）在《中国英语学习者选词失误对词典编纂的启示》一文中研究指出为了观察中国学习者在英语选词方面的失误,特对广东外语外贸大学桂诗春教授和上海交通大学杨惠中教授合作完成的中国学习者英语语料库进行了有针对性的小范围抽样。然后通过对抽样作进一步分析,力图发现中国学习者在英语使用过程中出现这些选词失误的原因。并在此基础上结合对中国学习者英汉双语和双解词典查阅习惯的调查结果,探讨怎样对现行的英汉双语词典加以改进使其能更好地帮助中国学习者提高英语水平。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2008年12期）
张瑶[3]（2008）在《四、六级英语写作中的选词失误分析》一文中研究指出通过对比分析和错误分析的方法,揭示中国大学生四、六级英语写作中的选词失误特征及选词失误出现的原因。将取自中国学习者英语语料库中的4099个选词失误分别归入10个词类,分析失误在各种词类中的分布特点及表现形式,并对其原因从学习者自身和学习环境两个方面进行探讨。(本文来源于《沈阳教育学院学报》期刊2008年05期）
张瑶[4]（2006）在《四、六级英语写作中的选词失误分析》一文中研究指出本文旨在通过对比分析和错误分析的方法,描述中国大学生四、六级英语写作中出现的选词失误特征,并通过对所得数据的分步分析揭示了选词失误出现的原因。 数据取自中国学习者英语语料库中的st3和st4两个子语料库。本研究首先将4099个选词失误分别归入10个词类,分析失误的分布特点及其表现形式的特征。在此基础上,进一步将受母语迁移影响产生的表现为字面翻译的选词失误归为语间失误;其余四类失误(包括近义词失误,大词小用,形似词失误和语法规则误用)主要是由于学习者英语语言知识不完备引起的,归为语内失误。语间失误和语内失误分别占全部失误的23.9370和76.07%。进而,本文对语间失误和语内失误分别进行分析:中国参加四、六级的英语学习者所犯的语间失误包括文化迁移、词汇迁移和语法结构迁移;语内失误体现在语言运用中的词汇形式失误、词汇意义失误和语法规则误用。最后,作者对引起选词失误的原因从学习者自身和学习环境两个方面进行了探讨。 研究表明:四、六级英语写作中的选词失误在10个词类中数量分布顺序为:名词-动词-介词-形容词-副词-代词-连词-数词-冠词;4099个失误中有981个语间失误和3118个语内失误;失误是由内、外两方面的因素造成的。(本文来源于《大连海事大学》期刊2006-02-01）
选词失误论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了观察中国学习者在英语选词方面的失误,特对广东外语外贸大学桂诗春教授和上海交通大学杨惠中教授合作完成的中国学习者英语语料库进行了有针对性的小范围抽样。然后通过对抽样作进一步分析,力图发现中国学习者在英语使用过程中出现这些选词失误的原因。并在此基础上结合对中国学习者英汉双语和双解词典查阅习惯的调查结果,探讨怎样对现行的英汉双语词典加以改进使其能更好地帮助中国学习者提高英语水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
选词失误论文参考文献
[1].蒋明丽.中国英语专业学生作文中的选词失误研究[D].华侨大学.2012
[2].吕靖,王业兵,李良博.中国英语学习者选词失误对词典编纂的启示[J].牡丹江大学学报.2008
[3].张瑶.四、六级英语写作中的选词失误分析[J].沈阳教育学院学报.2008
[4].张瑶.四、六级英语写作中的选词失误分析[D].大连海事大学.2006
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