我国高校自主招生政策变迁研究 ——基于支持联盟框架理论

论文摘要

支持联盟框架理论,是20世纪80年代由著名的学者保罗·A·萨巴蒂尔等人提出的有关政策过程的理论,也是国内学者关注较多且已被应用于包括教育政策在内的公共政策研究的政策理论之一。以支持联盟框架理论作为理论基础,分析我国高校自主招生政策的变迁过程,既有益于检验支持联盟框架理论在中国的适应性问题,也有益于完善我国高校自主招生政策。在界定清楚选题涉及的高校自主招生政策、支持联盟框架理论等核心概念的基础上,运用文献、历史等研究方法,梳理了我国高考制度的历史演变过程,特别是把高校自主招生政策的历史脉络划分为形成期和改革期两个阶段；从政策参与者(政策支持者与反对者、质疑者)理念角度,分析了高校自主招生政策形成期、改革期出现于政策系统内部的政策理念冲突,并剖析了其中政策理念碰撞的具体内容、深层核心理念与表层理念、政策取向学习等内容；同时,从政治、社会、教育等方面讨论了高校自主招生政策形成期、改革期出现于政策子系统外部的影响因素的内容；在此基础上,从政策的社会环境、政策理念和政策参与者等三个方面,比较了高校自主招生政策形成期和改革期的政策出台过程的异同表现；最后,从政策目标、原则、招生权限范围以及约束与监督机制等方面阐述了高校自主招生政策变迁带来的有益启示,从非决策层政策参与者政策理念表达的有限性、政策参与者政策理念与政策利益关系的模糊性等方面,阐释了高校自主招生政策变迁导致的经验教训。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的目的与意义
• 1.1.1 选题目的
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 自主招生政策的相关研究
• 1.2.2 支持联盟框架理论的相关研究
• 1.2.3 简要评述
• 1.3 主要研究内容
• 1.4 研究方法与创新点
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 创新点
• 第2章 我国高校自主招生政策变迁分析的概述
• 2.1 基本概念界定
• 2.1.1 高校自主招生政策
• 2.1.2 支持联盟框架理论
• 2.2 支持联盟框架理论简介
• 2.2.1 支持联盟框架理论的产生背景
• 2.2.2 支持联盟框架理论的主要内容
• 2.3 自主招生政策变迁分析框架的形成与内容
• 2.3.1 框架的形成过程
• 2.3.2 框架的构成
• 第3章 我国高校自主招生政策的历史演变
• 3.1 传统高校招生制度的历史演变
• 3.1.1 从单独招生向统一招生的转变阶段（1949年-1966年）
• 3.1.2 “文革”期间统一招生制度中断阶段（1967年-1976年）
• 3.1.3 统一性与多样性相结合的招生政策阶段（1977年-2000年）
• 3.2 高校自主招生政策的历史变迁
• 3.2.1 高校自主招生政策的形成期（2001年-2005年）
• 3.2.2 高校自主招生政策的改革期（2006年-今）
• 第4章 我国高校自主招生政策形成期的逻辑解释
• 4.1 形成期政策参与者的理念冲突：招生形式“统独”之争
• 4.1.1 政策支持者与政策反对者分析
• 4.1.2 政策子系统内部围绕教育公平产生的理念碰撞
• 4.2 形成期政策子系统外部影响因素分析
• 4.2.1 政治因素是高校自主招生政策形成的基础
• 4.2.2 社会经济发展是高校自主招生政策形成的关键
• 4.2.3 教育发展规律是高校自主招生政策形成的驱动力
• 第5章 我国高校自主招生政策改革期的逻辑解释
• 5.1 改革期政策参与者的理念冲突：政策目标定位之辩
• 5.1.1 政策主导者与政策质疑者分析
• 5.1.2 政策子系统内部围绕政策目标偏差产生的理念冲突
• 5.2 改革期政策子系统外部影响因素分析
• 5.2.1 政治因素是高校自主招生政策改革的主导
• 5.2.2 社会因素是高校自主招生政策改革的关键
• 5.2.3 教育因素是高校自主招生政策改革的推动力
• 第6章 我国高校自主招生政策变迁的主要启示
• 6.1 高校自主招生政策两阶段的政策过程异同分析
• 6.1.1 自主招生政策两阶段的政策过程相同点
• 6.1.2 自主招生政策两阶段的政策过程不同点
• 6.2 高校自主招生政策变迁的有益启示
• 6.2.1 明确以保障学生权益为政策首位原则
• 6.2.2 明确以补充高考制度为政策重要目标
• 6.2.3 科学合理地逐步扩大高校自主招生权
• 6.2.4 建立并完善高校自我约束和社会监督机制
• 6.3 高校自主招生政策变迁的经验教训
• 6.3.1 非决策层政策参与者政策理念表达的有限性
• 6.3.2 政策参与者政策理念与政策利益关系的模糊性
• 第7章 结论
• 7.1 主要研究结论
• 7.1.1 支持联盟框架理论适用于高校自主招生政策变迁研究
• 7.1.2 政策理念冲突是高校自主招生政策变迁的主要驱动力
• 7.1.3 政治、经济和教育等因素是高校自主招生政策变迁的助推力
• 7.2 研究局限及其未来展望
• 7.2.1 研究主要局限
• 7.2.2 未来研究展望
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况